NOWOŚĆ! „Pokazywane wierszyki i zabawy paluszkowe...” – moc zabawy, która uczy EMOCJI! zamów w przedsprzedaży

Akademia Edukacji

Szkolenia na najwyższym poziomie. Rozwijaj się wygodnie online lub stacjonarnie.

O Akademii
Polecamy
Akademia Muzyki i Ruchu
Akredytacja
Akademia Edukacji jest Niepubliczną Placówką Doskonalenia Nauczycieli. 25 czerwca 2024 r. uzyskała przedłużenie akredytacji Małopolskiego Kuratora Oświaty otrzymanej dnia 31 lipca 2019 r. Nr decyzji: NP.5470.4.2024.MD

bliżej MAX

Nielimitowany dostęp do scenariuszy, filmów i piosenek – wszystko w jednym miejscu! BLIŻEJ MAX to wygodny i korzystny abonament, który łączy wszystkie nasze usługi. Subskrybując, zyskujesz dodatkowo:

  • gotowe plany miesięczne i tygodniowe,
  • atrakcyjne zestawy pomocy dydaktycznych,
  • 10 pobrań, które możesz wykorzystać na dowolne materiały ze strony blizejprzedszkola.pl.

Z fotela menadżera, czyli dylematy wprowadzania języka obcego do przedszkola

Beata de Korczak-Leszczyńska   Magazyn specjalny 2016

"Podstawa programowa, wprowadzona Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 zmieniającym rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, zobligowała dyrektorów przedszkoli do wprowadzenia elementów... więcej
Pobierz
Ten plik można kupić za pomocą przelewu (7.99 PLN brutto) lub za pomocą pobrań dołączanych do miesięcznika BLIŻEJ PRZEDSZKOLA lub usługi bliżej MAX.

Odkryj wyzwania związane z wprowadzaniem języka obcego do przedszkoli dzięki materiałowi "Z fotela menadżera, czyli dylematy wprowadzania języka obcego do przedszkola". Ten scenariusz zajęć autorstwa Beaty de Korczak-Leszczyńskiej dostarcza cennych informacji na temat praktycznych aspektów nauczania języków obcych w edukacji przedszkolnej.

Czym jest materiał?

Ten dokument to szczegółowa analiza wprowadzenia języka obcego w przedszkolach, zgodna z obowiązującą podstawą programową. Autor porusza kwestie związane z wymaganiami dla nauczycieli, organizacją zajęć oraz realiami, z jakimi borykają się dyrektorzy przedszkoli w praktyce.

Co zawiera?

  • Analizę przepisów dotyczących nauczania języków obcych w przedszkolach.
  • Opis wyzwań, z jakimi zmagają się dyrektorzy i nauczyciele.
  • Przykłady sytuacji z życia przedszkola, które ilustrują trudności w realizacji podstawy programowej.
  • Refleksje na temat jakości nauczania i dostępności wykwalifikowanych nauczycieli.

Dla kogo jest przeznaczony?

Materiał jest idealny dla dyrektorów przedszkoli, nauczycieli wychowania przedszkolnego oraz wszystkich osób zainteresowanych tematyką wprowadzania języka obcego do edukacji przedszkolnej. Może być również przydatny dla studentów kierunków pedagogicznych oraz osób pracujących w instytucjach edukacyjnych.

Jak można go wykorzystać w praktyce?

Scenariusz może służyć jako punkt wyjścia do dyskusji na temat wprowadzania języków obcych w przedszkolach. Może być również wykorzystany jako materiał do szkoleń dla nauczycieli oraz dyrektorów, którzy chcą zrozumieć i lepiej wdrożyć wymagania programowe w swoich placówkach.

Jakie daje korzyści nauczycielowi i dzieciom?

Dzięki zrozumieniu wyzwań związanych z nauczaniem języków obcych, nauczyciele mogą lepiej planować swoje działania, co przekłada się na efektywniejszą naukę dzieci. Wprowadzenie języka obcego w przedszkolu ma na celu rozwijanie umiejętności komunikacyjnych dzieci oraz ich otwartości na różnorodność kultur.

Dlaczego warto po niego sięgnąć?

Materiał "Z fotela menadżera" to nie tylko analiza przepisów, ale także praktyczne podejście do problemów, z jakimi borykają się przedszkola. Dzięki niemu nauczyciele i dyrektorzy mogą zdobyć cenne wskazówki, jak skutecznie wprowadzać język obcy, co jest kluczowe w dzisiejszym zglobalizowanym świecie. Nie przegap okazji, aby wzbogacić swoje umiejętności i poprawić jakość edukacji w swojej placówce!

"Podstawa programowa, wprowadzona Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 zmieniającym rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, zobligowała dyrektorów przedszkoli do wprowadzenia elementów języka nowożytnego do realizacji w grupach pięciolatków od września 2015 roku. Równocześnie wprowadzono zapis, że od 2016 roku przygotowaniem do posługiwania się językiem obcym nowożytnym zostaną objęte dzieci czteroletnie, a rok później dzieci trzyletnie. Minister Anna Zalewska w czerwcu br. zmieniła ten zapis, dostosowując jego brzmienie do zmienionej podstawy programowej wychowania przedszkolnego, która ma wejść w życie z dniem 1 września 2016 roku. Stosownie do tej zmiany obowiązkową nauką języka obcego objęte będą dzieci sześcioletnie i pięcioletnie. Wprowadzenie obowiązkowej realizacji tego punktu podstawy w młodszych grupach przesunie się do roku szkolnego 2017/2018. (...)"

Więcej z działu

Problemy nauczycieli

Więcej z tego numeru

Magazyn specjalny 2016

Teraz popularne

zobacz więcej

Ostatnio pobierane

Bądź na bieżąco z najnowszymi treściami

Zapisz się do newslettera i otrzymuj najlepsze materiały prosto na swoją skrzynkę

Zapisz się do newslettera