"Ciesząca się obecnie coraz większą popularnością pedagogika pozytywna rodzi się na gruncie psychologii pozytywnej, która powstała już dwadzieścia lat temu, kiedy to w 1998 roku podczas zjazdu Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego APA Martin Seligman, jego ówczesny przewodniczący, wezwał członków APA do „reorientacji psychologii z ludzkich słabości na ludzką siłę” (...). Psychologia pozytywna pojawiła się jako reakcja na psychologię negatywną, dominującą w XX wieku, w której przeważała tematyka zaburzeń i chorób psychicznych, uprzedzeń czy zachowań agresywnych (...). Przedmiotem zainteresowania psychologii pozytywnej stało się dobre życie (...), a przede wszystkim dwie postacie dobrego życia – szczęście i życie w sposób wartościowy. Tworząca się obecnie pedagogika pozytywna, idąc w ślad za psychologią, jako główny przedmiot swoich badań określa dobre życie oraz wychowanie i kształcenie do dobrego życia (...)."