Zapoznanie nauczycieli ze wskazówkami metodycznymi i organizacyjnymi w realizacji treści programowych z zakresu pojęć  matematycznych.

Podniesienie jakości pracy z dziećmi poprzez czynnościowe uczenie matematyki, a więc omówienie przykładowych ćwiczeń, zabaw matematycznych, sytuacji edukacyjnych  dla dzieci od 3 do 7 roku życia z bloku orientacja przestrzenna.

1. Wskazówki metodyczne i organizacyjne w realizacji treści programowych z edukacji matematycznej dzieci.

2. Precyzowanie własnego punktu widzenia, słowne ustalanie relacji „Ja i moje otoczenie”.

3. Wdrażanie do przyjmowania punktu widzenia drugiej osoby.

4. Wytyczanie kierunków od obranego przedmioty: na lewo od …., na prawo od … itd.

5. Orientowanie się na kartce papieru.

Materiały dydaktyczne zapewnione przed edukatora: 

1. Wykaz pomocy niezbędnych do prowadzenia zajęć matematycznych (z możliwością ich zamówienia).
2. Wykaz literatury przedmiotu (z możliwością ich zamówienia).
3. Wykaz bloków programowych w realizacji zajęć matematycznych.
4. Artykuły Ewy Zielińskiej:

• Pluszowy miś na etacie w przedszkolu

Forma szkolenia: Wykład, zaprezentowanie zabaw z orientacji przestrzennej i wspólne zabawy.

Wymagane środki dydaktyczne: Dla każdej nauczycielki: pluszowy miś, frotka, krzesło, 2 kartki kwadratowe z bloku rysunkowego oraz papier w kratkę (A3) oraz kredki świecowe. Dla prowadzącej jedna duża obręcz.

Publikację do szkolenia kupisz tutaj:

Ustalenie z organizatorem terminu, miejsca oraz liczby uczestników szkolenia.