We wrześniu 2018r. dzieci z oddziałów "Sówki", "Kotki" oraz "Krasnoludki przystąpiły do realizacji projektu "Piękna Nasza Polska Cała". Celem projektu było kształtowanie postaw patriotycznych i narodowych u dzieci oraz szczególne świętowanie 100 lat odzyskania niepodległości przez Polskę. 

Zrealizowane zostały następujące zadania:

Zadanie 1, 3, 4, 5, 6  - podczas apelu z okazji 11 listopada dzieci z grupy "Kotki" oraz "Krasnoludki" zaprezentowały program artystyczny, który miał na celu przybliżenie historii Polski. Dzieci zaprezentowały wiersze i piosenki o tematyce patriotycznej, oraz zatańczyli tańce ludowe takie jak; Polonez, Krakowiak. Na zakończenie Akademii dzieci wspólnie odśpiewały Hymn Polski.

Wejście- POLONEZ (elementy)

1. Wiersz na powitanie:

Witam was serdecznie goście nasi mili

bardzo się cieszymy żeście do nas tu przybyli

by świętować z nami Dzień Niepodległości

11 listopada – dziś zamyślać się wypada

i pomyśleć o przeszłości

oraz o niepodległości.               

My przedszkolacy o tym święcie pamiętamy

i naszym występem hołd żołnierzom oddamy,

którzy życia swe włożyli

byśmy w wolnej Polsce żyli.        

BACZNOŚĆ- wchodzi poczet z flagą biało-czerwoną

1. Recytacja wiersza przez dwoje dziewczynki z poczetu:

„Barwy ojczyste”

Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie,

A na tej fladze, biel jest i czerwień,

Czerwień to miłość,

Biel serce czyste,

Piękne są nasze barwy ojczyste.

1. Recytacja wiersza „Czy znacie?”- w ręku duży obraz Józefa Piłsudzkiego

Patrzy na nas postać
W mundur przyodziana.
A czy Wy, dzieciaki
Znacie tego Pana?         

To ..... Marszałek Józef Piłsudski
Wódz dzielny i śmiały
Co nas wiódł do walki,
Co nas wiódł do chwały.   

Widzę, że blask wolności
Nad Polską dziś świeci,
Jego to zasługa,
Wiecie o tym dzieci.      

A, by blask ten złocił
Zawsze polską strzechę
Wy musicie Polsce
Rosnąć na pociechę.       

1. Recytacja wiersza przez czworo dzieci:

       „Co to jest Polska”

Co to jest Polska? - spytał Jaś w przedszkolu

- Polska to wieś i las i zboże w polu i szosa, która pędzi autobus i samolot co leci wysoko nad Tobą.

- Polska to miasto, strumień i rzeka i komin fabryczny co dymi z daleka, a nawet obłoki co pod niebem mkną.

- Polska to także twój rodzinny dom.

A przedszkole, a szkoła?

- Tak i przedszkole i szkoła i róże w ogrodzie i książka na stole.

1. Zaśpiewanie piosenki przez wszystkie dzieci „Głos historii”- w czasie piosenki wybrane dzieci falują długimi wstęgami w kolorze białym i czerwonym
2. Piosenka Jesteśmy Polkami” z elementami pokazywania

WIERSZ_ KRASNALE

MELODIA NA ZEJŚCIE

1. Inscenizacja ,,Głos historii”:

Narrator I:

Cofnijmy się w czasie.

Przypomnijmy sobie

jak to wszystko było,             

co się wydarzyło.

Narrator II:

Ponad sto lat temu

Trzy państwa się zebrały,

I kraj nasz pomiędzy siebie

Podzieliły cały.

Scenka dramowa przy muzyce:

Dziewczynka jest ucharakteryzowana na  „POLSKĘ”: „sukienka” na wzór flagi państwowej /dwie „flagi” zeszyte białymi częściami z pozostawionym otworem na głowę/, na głowie – korona, na szyi zawieszony napis – POLSKA.

ZABORCY (trzech chłopców) przebrani na czarno (getry i koszulki).

Przy odpowiednio dobranej muzyce (z elem. grozy) „ZABORCY” dokonują „rozbioru POLSKI” ściągając z niej kolejno: koronę, napis i flagę i obwiązują ją sznurem (Polska w niewoli) opuszczają scenę ze skrępowaną „Polską”/dziewczynką/.

Narrator I:

Mowę nam zabrano,

polskie obyczaje,

ale Polak patriota,

tak się łatwo nie poddaje

Recytacja wiersza matka z synkiem:

MATKA:

A jak ciebie kto zapyta:
Kto ty taki, skąd ty rodem?
Mów, żeś z tego łanu żyta,
żeś z tych łąk, co pachną miodem.

Mów, że jesteś z takiej chaty,
co Piastowską chatą była.
Żeś z tej ziemi, której kwiaty
gorzka rosa wykarmiła.

Recytacja wiersza: Kto Ty jesteś (dziecko z poprzedniej scenki jako Polak + np. wszystkie dziewczynki razem)

- Kto ty jesteś?

- Polak mały.

- Jaki znak twój?

- Orzeł biały.

- Gdzie ty mieszkasz?

- Między swemi.

- W jakim kraju?

 W polskiej ziemi.

- Czym ta ziemia?

- Mą ojczyzną.

- Czym zdobyta?

- Krwią i blizną.

- Czy ją kochasz?

- Kocham szczerze.

- A w co wierzysz?

- W Polskę wierzę.

- Czym ty dla niej?

- Wdzięczne dziecię

- Coś jej winien?

- Oddać życie."

Narrator II:

Rodził się duch walki,

Rotę wciąż śpiewano,

o wolności kraju

skrycie rozprawiano

Piosenka ROTA

Narrator I:

Wielkie trzy mocarstwa

w końcu się skłóciły

i walkę zawziętą

ze sobą stoczyły.

Narrator II:

I "Pierwsza Brygada"

się wtedy zrodziła,

o Ojczyznę utraconą

z honorem walczyła.

Wejście żołnierzy  przy piosence Pierwsza Kadrowa

Scenka-Pożegnanie dziewczyny z żołnierzem

Żołnierz:

Bywaj dziewczę zdrowe, Ojczyzna mnie woła,

Idę za kraj walczyć wśród rodaków koła,

I choć przyjdzie ścigać jak najdalej wroga,

Nigdy nie zapomnę, jak mi byłaś droga.

Polka:

Czuję to, bom Polka:

Ojczyzna w potrzebie,

Nie pamiętaj o mnie, nie oszczędzaj siebie;

Kto nie zna jej cierpień i głos jej przytłumi,

Niegodzien miłości i kochać nie umie.

Taniec do piosenki ,,Czerwone jabłuszko”- żołnierze z dziewczynkami

Na scenę wchodzi ŻOŁNIERZ

Wspólne zapytanie dzieci (dziewczynek):        Żołnierzu, o co się biłeś?

Recytacja wiersza przez ŻOŁNIERZA:

      ….  o ziemię polską się biłem.

Walczyłem za nasze lasy, góry

za barwne kwiaty na naszej łące,

za złote pola zbożem szumiące,                              

za rzekę Wisłę, za polskie morze,

za naszą ziemię piękną i żyzną,

za ukochaną moją Ojczyznę.

1. Wejście na scenę (przy stosownej muzyce) „skruszonych Zaborców”, którzy mówią:

       11 Listopada roku 1918 nastąpił koniec zaboru obcego.

1. Wejście na scenę (przy muzyce) „wesołej Polski”. Odbiera „Zaborcom” swoje symbole i zakłada je ponownie.

1. Wspólna recytacja tekstu przez dziewczynkę w roli POLSKI i jeszcze kilkoro dzieci (tu: czworo)

Znów na mapie świata polskie państwo gości.

Nikt nam nie odbierze już niepodległości.

1. Recytacja wiersza przez całą grupę:

     Czcimy pamięć tamtych dni

pokłon żołnierzom składamy

i w hołdzie wolności

Hymn Polski śpiewamy.

1. Wszyscy powstają, przyjmują postawę zasadniczą (BACZNOŚĆ) i śpiewają hymn państwowy.
2. Recytacja wiersza „Dziękuję, Polsko!”

Dzieci recytują po dwa wersy wiersza. Mogą jednocześnie

prezentować fotografie ilustrujące jego treść. W tle jest odtwarzany

utwór instrumentalny „Dziękuję, Polsko!”.

Dziękuję, Polsko, za Orła Białego,

za dom rodzinny, zabawy z kolegą.

Dziękuję, Polsko, za polne kwiaty,

za uśmiech i miłość mamy i taty.

Dziękuję, Polsko, za złote zboże,

za zachód słońca nad polskim morzem.

Dziękuję, Polsko, za twoje dary,

za bursztyn na plaży i Kraków stary.

Dziękuję, Polsko, za krzyż na Giewoncie

i za Polaków serca gorące.

Dziękuję, Polsko, za twoją odwagę,

za biało-czerwoną na maszcie flagę.

Dziękuję, Polsko, Ojczyzno moja,

za to, że jesteś i ja jestem Twoja.

Kocham cię, Polsko, mocno i szczerze,

bo jestem Polką i w ciebie wierzę.

Po zakończeniu recytacji wszystkie dzieci

podchodzą do konturu mapy Polski i przyklejają

w środku swoje serce.

ZABAWA MUZYCZNA Z SERDUSZKAMI BIAŁO- CZERWONYMI WSZYSTKICH DZIECI PRZY PIOSENCE ,,POLSKO ŚPIEWAM DLA CIEBIE, TAŃCZĘ I GRAM”

Zadanie 7 - w salach zorganizowano kącik "Piękna Nasza Polska Cała", natomiast w szatni przedszkolnej zorganizowano kącik Ludowy.

Zadanie 8 - Dzieci w oddziale "Sówki" wykonały prace plastyczną "Strój ludowy naszego regionu".

Zadanie 9 - Przedszkolaki świetnie bawiły się przy zabawach ludowych: "Jawor, jawor", "Mam chusteczkę Haftowaną", "Mało nas"

Zadanie 10 - Dzieci z oddziału "Kotki" wykonały pyszne pierniki z przepisu babci, które później ozdabiały.

Przepis :

• masło – 70 g
• mąka pszenna – 450 g
• soda oczyszczona – 1 łyżeczka
• cukier puder – 80 g
• kakao – 1 łyżka
• przyprawa do piernika – 1 łyżka
• jaja – 2 szt.
• miód wielokwiatowy – 3 łyżki

Masło rozpuszczamy w garnku, a następnie studzimy. Do dużej miski wsypujemy mąkę, sodę, cukier puder, kakao oraz przyprawę do piernika – dokładnie mieszamy. Wbijamy jajka, dodajemy ostudzone masło oraz miód. Ciasto zagniatamy do momentu uzyskania jednolitej konsystencji. Następnie zawijamy je w folię spożywczą i wkładamy do lodówki na 25 minut. Ciasto dzielimy na dwie części. Rozwałkowujemy na grubość około 3-4 mm i za pomocą foremek wycinamy pierniczki o różnych kształtach. Następnie układamy je na blaszce wyłożonej papierem do pieczenia. Wstawiamy do piekarnika rozgrzanego do 180°C i pieczemy ok. 10 minut. Upieczone pierniczki studzimy.

Zadanie - 13 - Dzieci biorące udział w projekcie wybrały się na pocztę, aby wysłać kartę z pozdrowieniami i podziękowaniem dla Powstańców, oddając szacunek tym, dzięki którym żyjemy w wolnej Polsce.

Zadanie 15 - Dodatkowo w przedszkolu zorganizowano konkurs "Piosenki Patriotycznej i Żołnierskiej" podczas, którego odbył się pokaz mody patriotycznej.

Zadanie 16 - Na terenie ogrodu przedszkolnego posadzono drzewko jako symbol życia i wolności.

Zadanie 17 - Zorganizowano konkurs fotograficzny dla dzieci i rodziców pt" W rodzinnym obiektywie - Rudnik moja wieś".

Zadanie 18 - "Szlakiem Historii" - w dniu 22.10.2018r, grupy najstarszych przedszkolaków wybrały się na wycieczkę do Krakowa, której celem było poznanie zabytków kultury regionalnej, dorobku historycznego, architektury i tradycji.

Zadanie 19 - Na zakończenie projektu dzieci z grup biorących udział w projekcie , miały okazję sprawdzić swoją wiedzę o naszym kraju podczas multimedialnego turnieju "kocham Cię Polsko"

Zadanie 20 - W naszym przedszkolu odbyły sie zawody sportowe "Biało - czerwoni", w tym dniu dzieci były ubrane w barwy narodowe.

Przedszkola Samorządowe w Rudniku

Ul. Szkolna 55

32-440 Sułkowice

Koordynatoki : Katarzyna Łatas, Agnieszka Flaga, Małgorzata Dymek