E-szkolenie z nowej podstawy programowej Reforma.26 - dołącz teraz!

Akademia Edukacji

Szkolenia na najwyższym poziomie. Rozwijaj się wygodnie online lub stacjonarnie.

Zobacz szkolenia
Akredytacja
Akademia Edukacji jest Niepubliczną Placówką Doskonalenia Nauczycieli. 25 czerwca 2024 r. uzyskała przedłużenie akredytacji Małopolskiego Kuratora Oświaty otrzymanej dnia 31 lipca 2019 r. Nr decyzji: NP.5470.4.2024.MD
Gotowa strona www przedszkola – przykładowy wygląd na urządzeniach

Uruchom stronę przedszkola bezpłatnie od 218 zł/rok 14 dni bez opłat

Po kilku minutach masz gotową stronę i dostęp do prostego panelu. Dodajesz własne treści, wybierasz wygląd i sprawdzasz wszystko na stronie swojej placówki.

  • hosting, SSL, kopie i pomoc techniczna w cenie
  • ponad 50 szablonów do wyboru
  • panel, który nauczyciele obsługują samodzielnie

Domenę, BIP i indywidualny wygląd możesz zamówić dodatkowo.

Uruchom bezpłatnie 

Decyzja po 14 dniach.

Liczba i cyfra 3 (scenariusz zajęć)

Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka   Luty 2014

Przykładowe ćwiczenie ze scenariusza: Ćwiczenia kształtujące orientację w przestrzeni. Przedszkolaki stoją w rozsypce zwrócone twarzą w jedną stronę. Słuchają wierszyka i jednocześnie wykonują czynności zgodne z jego treścią: „Misio robi cztery kroki, potem w koło się obraca, patrzy w lewo i za sie... więcej
Pobierz
Ten plik można kupić za pomocą przelewu (3.99 PLN brutto) lub za pomocą pobrań dołączanych do miesięcznika BLIŻEJ PRZEDSZKOLA lub usługi bliżej MAX.
Pomoce dydaktyczne 1
Pobierz pomoce dydaktyczne wykorzystane w tym scenariuszu. Pliki umieszczone są do osobnego pobrania

Pomoce dydaktyczne do scenariusza są dostępne do zakupu/pobrania w osobnych plikach. Przejdź do pomocy dydaktycznych

Scenariuszowi towarzyszy gotowa pomoc dydaktyczna - ilustracja do treści zajęć. Znajdziesz ją TU.

Scenariusz nr 6 zajęć dla starszych przedszkolaków według Metody Dobrego Startu. Nawiązuje do publikacji Marty Bogdanowicz, Małgorzaty Barańskiej, Ewy Jakackiej Metoda Dobrego Startu. Od wierszyka do cyferki (Gdańsk 2012).

Określono w nim następujące cele:

  • rozwijanie funkcji wzrokowych, słuchowych, językowych, dotykowo-kinestetycznych i motorycznych oraz ich integracji;
  • kształcenie orientacji w schemacie ciała – lewe części ciała i nazwy palców;
  • kształcenie orientacji w przestrzeni – w koło, w lewo, za siebie, tyłem, obok, na, pod;
  • rozwijanie znajomości pojęć matematycznych – liczba 3 w aspekcie kardynalnym i porządkowym;
  • poznanie cyfry 3 i sposobu jej zapisywania.
Przykładowe ćwiczenie ze scenariusza: Ćwiczenia kształtujące orientację w przestrzeni. Przedszkolaki stoją w rozsypce zwrócone twarzą w jedną stronę. Słuchają wierszyka i jednocześnie wykonują czynności zgodne z jego treścią: „Misio robi cztery kroki, potem w koło się obraca, patrzy w lewo i za siebie, i na miejsce tyłem wraca”. Zabawę można powtórzyć dwa, trzy razy. Następnie dzieci siadają w kole. Nauczycielka ustawia wewnątrz koła cztery pudełka: jedno małe, jedno duże i dwa średniej wielkości (patrz rysunek obok). Misio opowiada: W jednym z tych pudełek ukryłem mój misiowy smakołyk. Podzielę się nim z wami, gdy go znajdziecie. Uważnie słuchajcie wskazówek! Tego smakołyku nie ma w pudełku, które stoi obok najmniejszego. Nie ma go również w pudełku, które stoi na największym. Nie ma go w pudełku, które stoi pod innym pudełkiem. Które pudełko należy otworzyć? (zadanie jest trudne, więc misio powinien podawać instrukcję powoli, a dzieci mogą odkładać na bok pudełka, o których już wiedzą, że są puste). We właściwym pudełku jest słoiczek miodu, którym dzieci zostaną poczęstowane na zakończenie zajęć.

Więcej z tego numeru

Luty 2014

Teraz popularne

zobacz więcej

Ostatnio pobierane

Pomoce

Pliki umieszczone są do osobnego pobrania

Newsletter

Raz w tygodniu to, co naprawdę przyda się w grupie

Nowe materiały, terminy szkoleń i pomysły na zajęcia.

Zapisz się →