Znajdź dla siebie

Scenariuszowi towarzyszą gotowe pomoce dydaktyczne:

• nagranie odgłosów różnych owadów – znajdziesz je TU;
• nagranie dźwiękowe: deszcz – TU;
• fotografie wiosennych owadów – TU;
• napisy do treści zabaw – TU.

Uwzględniono w nim następujące cele szczegółowe – dziecko:

• uważnie słucha wiersza;
• nazywa i rozpoznaje na ilustracji mieszkańców pól i łąk;
• wie, dlaczego owady unikają deszczu;
• ćwiczy pamięć krótkotrwałą;
• układa proste wyrazy z rozsypanki literowej;
• wyszukuje te same wyrazy;
• sprawnie dobiera się w mniejsze grupy, tworząc koło itp.;
• wyznacza wynik odejmowania przy pomocy zbiorów zastępczych;
• wycina, składa i łączy elementy według polecenia;
• utrwala obraz graficzny cyfr.

Przykładowe aktywności: ● Boimy się deszczu. Zabawa orientacyjno-porządkowa – nauczyciel wyjaśnia dzieciom, że skrzydła owadów są bardzo cienkie i delikatne. Zamoczone w wodzie przestają być lekkie, co bardzo utrudnia lub uniemożliwia latanie. Dlatego owady unikają deszczu. Dzieci „latają” po łące (naśladują owady). Gdy usłyszą odgłos deszczu, dobierają się w grupy z poprzedniej zabawy. Nauczyciel wydaje polecenia: • Stwórzcie małe koło... • Stańcie w szeregu... • Ustawcie się jedno za drugim... itp. ● Domek ślimaka. Praca plastyczna – dzieci wycinają z kolorowego papieru trzy paski: muszla – najdłuższy pasek, noga – krótszy pasek, czułki – najkrótszy pasek. Najdłuższy pasek ozdabiają pisakami/brokatem itp. w powtarzający się wzór. Patyczkiem do waty cukrowej (może być potrzebna pomoc nauczyciela) skręcają pasek, tak aby powstała spirala – muszla. Krótszy pasek składają na połowę. Jeden z końców zakładają do środka (do linii zgięcia) i przyklejają – to głowa. Najkrótszy pasek przecinają na pół i końcówki skręcają patyczkiem. Tak powstałe czułki przyklejają do głowy. Muszlę przymocowują do nogi. Dorysowują oczy i buzię. Ślimak jest gotowy.