Scenariuszowi towarzyszą gotowe pomoce dydaktyczne:

• fotografie ze zmianami zachodzącymi w przyrodzie (zima a wiosna) - znajdziesz je TU;
• wiosenny pejzaż jako inspiracja do wykonania pracy plastycznej - TU;
• podkład do piosenki „Radosny gość” - TU.

Zawarto w nim następujące cele szczegółowe – dziecko:

• uważnie słucha nauczyciela;
• wypowiada się na temat cech charakterystycznych wiosny;
• uczestniczy w zabawie w parze, wymagającej bliskiego i ostrożnego kontaktu;
• analizuje przedstawiony przez nauczyciela obraz, wymienia wiele szczegółów;
• wykonuje pracę plastyczną, korzystając ze wskazówek nauczyciela.

Przykładowe zabawy ze scenariusza: ● Co to jest wiosna? Nauczyciel pokazuje dzieciom wykonany z bibuły przebiśnieg i opowiada, że jest to kwiatek, który jeszcze nie przebił się przez śnieg. Przedszkolaki mają za zadanie zachęcić go do tego za pomocą opowieści o wiośnie – wymieniają jej charakterystyczne cechy (np. mówią: Wyjdź, już jest cieplej, pojawiają się pąki na drzewach, słychać ptaki...). ● Roztapiamy lód. Początek wiosny to czas, kiedy m.in. topnieje lód. Teraz dzieci dobierają się w pary. Jedno dziecko w parze staje się kostką lodu. Drugie dziecko rozgrzewa kolejne części ciała kolegi, rozcierając je lub chuchając na nie. Gdy dziecko poczuje ciepło, rozluźnia się (zabawa podobna do ćwiczenia „rozpakowywanie prezentu” z repertuaru ćwiczeń według Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne).