Miesięcznik

Polecamy

Do pobrania

Pomoc


Zamów prenumeratę
Akademia Edukacji posiada AKREDYTACJĘ Małopolskiego Kuratora Oświaty

Szkolenia

Filmy

Szkolenia

Akademia Edukacji

Dodaj wpis

Społeczność

Projekty i konkursy

Zobacz nas


  • Strony www dla przedszkoli Nasze strony to gotowe rozwiązanie. Dostajesz od nas wszystko co potrzebujesz do prowadzenia strony www przedszkola.
Zdążyć przed dysleksją… (propozycje ćwiczeń doskonalących funkcje wzrokowo-przestrzenne, słuchowo-językowe oraz orientację w schemacie ciała i przestrzeni)

Zdążyć przed dysleksją… (propozycje ćwiczeń doskonalących funkcje wzrokowo-przestrzenne, słuchowo-językowe oraz orientację w schemacie ciała i przestrzeni)

Marta Bogdanowicz, Aneta Wojnarowska   Kwiecień 2013

Przykładowe ćwiczenia dotyczące doskonalenia u dziecka orientacji w schemacie ciała i przestrzeni: utrwalenie poprawnego rozumienia pojęć i określeń dotyczących pozycji ciała i prostych ruchów (prawa, lewa, do góry, na dół, niżej, wyżej, prosta, zgięta); chodzenie po narysowanej ścieżce zgodnie z ... więcej
Pobierz
Ten plik można pobrać za pomocą przelewu (2.99 PLN brutto) lub za pomocą pobrań dołączanych do miesięcznika BLIŻEJ PRZEDSZKOLA.

Zobacz również

dysleksjamowanauka czytanianauka pisaniawczesne wspomaganie

Więcej z tego numeru

Kwiecień 2013

Teraz popularne

zobacz więcej

Ostatnio pobierane

W tym praktycznym tekście znajdziemy opis czynności i przykłady licznych ćwiczeń, które pozwalają doskonalić u dziecka:
  • funkcje wzrokowo-przestrzenne;
  • funkcje słuchowo-językowe;
  • orientację w schemacie ciała i przestrzeni.
Przykładowe ćwiczenia dotyczące doskonalenia u dziecka orientacji w schemacie ciała i przestrzeni: utrwalenie poprawnego rozumienia pojęć i określeń dotyczących pozycji ciała i prostych ruchów (prawa, lewa, do góry, na dół, niżej, wyżej, prosta, zgięta); chodzenie po narysowanej ścieżce zgodnie z poleceniami: Idź prosto, do tyłu, na prawo, na lewo z otwartymi, potem z zamkniętymi oczami; wymijanie samochodem lub wózkiem przeszkód: piłek, pachołków, klocków i określanie głośno kierunku: jadę prosto, skręcam w...; odtwarzanie ruchami poszczególnych czynności – również jako zgadywanki (np. wiosłowanie, zbieranie grzybów do koszyka); określanie na obrazku położenia poszczególnych przedmiotów w przestrzeni: na, pod, przed, za, obok, w, wokół, na zewnątrz, wewnątrz; układanie przedmiotów w odpowiednim położeniu (…).

Bądź jeszcze BLIŻEJ

Zapisując się na nasz newsletter otrzymasz na swoją skrzynkę mailową pomysły i inspiracje na zajęcia z przedszkolakami oraz informacje o nowych publikacjach, szkoleniach, a także… wyjątkowych promocjach!
Zapisz się!