Działania podjęte w celu rozwijania kompetencji czytelniczych oraz upowszechniania czytelnictwa wśród dzieci w roku szkolnym 2016/2017 w PP 6 w Jastrzębiu-Zdroju. Grupa III.

1. Zorganizowanie wspólnie z dziećmi „kącika książki”. Ustalenie zasad korzystania z kącika książki. Dzieci mają możliwość stałego korzystania z książeczek. Powstał dodatkowo kącik do czytania (stolik, krzesełka, lampka do oświetlenia miejsca pracy).
2. Prezentowanie różnego rodzaju książek: encyklopedie, informatory, słowniki, popularno – naukowe, atlasy, albumy, książki dla dzieci oraz czasopism.
3. „Kącik słuchania bajek - magnetofon, płyty CD z nagraniem bajek czytanych przez sławne osoby, gdzie dzieci mogą słuchać ulubionych utworów.
4. Nawiązanie współpracy ze szkołą: udział w spotkaniach na zaproszenie szkół. Czytanie przedszkolakom książek przez nauczycieli i uczniów w ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom”. Zajęcia w bibliotece szkolnej.
5. Nawiązanie współpracy z Miejską Biblioteką Publiczną dział dla Dzieci. Dzieci uczestniczyły w zajęciach bibliotecznych z cyklu „Akademia Przedszkolaka”. Głównym elementem spotkania było głośne czytanie wybranych utworów klasyki dziecięcej przez bibliotekarzy. Systematyczne wypożyczanie przez nauczyciela książek do czytania wprzedszkolu. Udział w spotkaniach w ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom”: spotkania z autorami książek, czytanie przez znane osoby.
6. Udział w przedstawieniach teatralnych wystawianych na scenie oraz spektaklach organizowanych w przedszkolu. Dzieci zapoznały się z interpretacją utworów literackich w wykonaniu prawdziwych aktorów.
7. Utwory literackie były inspiracją do prac plastycznych. Dzieci malowały, rysowały, kolorowały ilustracje do słuchanych bajek, opowiadań, przedstawiały ulubionych bohaterów, wykonywały pacynki oraz rekwizyty związane ztreścią baśni i bajek. Zgodnie z miesięcznymi planami pracy, po przeczytaniu bajek, po przedstawieniach teatralnych. Udział w konkursie „Bohaterowie ulubionych baśni i bajek”, wykonanie pacynki rybaka do bajki „O rybaku i złotej rybce”.
8. Codzienne czytanie dzieciom w grupie. Po obiedzie dzieci odpoczywają i w wygodnej dla siebie pozycji, leżąc lub siedząc, słuchają opowiadań, bajek, baśni czytanych przez nauczyciela.
9. Organizowanie spotkań czytelniczych w przedszkolu - czytanie dzieciom przez zaproszonych do naszego przedszkola gości: sportowcy, osoby wykonujące różne zawody.
10. Inscenizowanie utworów. Zabawy dramowe, w teatr. Wyrażanie gestem i ruchem treści wierszy. Zabawy przy piosenkach o tematyce bajkowej. Wykorzystanie: kącika teatralnego, pacynek, kukiełek.
11. Korzystanie z „Kącika wymiany książek”. Wypożyczanie polega na zamianie własnej książeczki dziecka na inną znajdującą w przedszkolnej biblioteczce.
12. Interpretacja tekstów – recytacja, małe formy teatralne, piosenka. Wykorzystanie poznanych wierszy (tekstów literackich) podczas organizowania imprez przedszkolnych .
13. Wykorzystywanie wszelkich nadarzających się okazji do prezentowania literatury i głośnego czytania. Podczas zabaw dowolnych dzieci były zachęcane do oglądania książeczek obrazkowych, książek i albumów np. przyrodniczych, czasopism dziecięcych w kąciku książki. W ten sposób rozbudzano u dzieci zainteresowanie książką jako źródłem wiedzy.
14. „Ulubione książeczki” – umożliwienie dzieciom zaprezentowania ulubionej książeczki przyniesionej z domu. Próby opowiadania ulubionej bajki w oparciu o ilustracje zawarte w książeczkach.
15. Zajęcia organizowane z wykorzystaniem kącika książki np.:

• „Grzyby” – oglądanie atlasu grzybów. Ukazanie różnorodności świata grzybów. Utrwalanie pojęć: grzyby jadalne, grzyby trujące. Rozwijanie zainteresowania książką, jako źródłem wiedzy.
• „Wystrój mieszkania” – oglądanie katalogów.
• „Zwierzęta przygotowują się do zimy” – oglądanie albumów przyrodniczych. Poszerzanie wiedzy przyrodniczej o sposoby przygotowania zwierząt do zimy: zasypianie, zmiana futra, gromadzenie zapasów. Rozwijanie zainteresowania książką, jako źródłem wiedzy
• „Ziemia i jej mieszkańcy” – oglądanie albumów i encyklopedii. Wyszukiwanie informacji na temat zwierząt mieszkających pod ziemią. Rozwijanie zainteresowania książką, jako źródłem wiedzy.
• „Zaczęło się od koła” – oglądanie albumów i encyklopedii. Zrozumienie, jakie znaczenie dla ludzi miało wynalezienia koła.
• „Pojazdy” – oglądanie katalogów z różnymi samochodami. Rozpoznawanie i nazywanie pojazdów: osobowych, ciężarowych i ratowniczych.
• „Nad książką” – słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego. Poznanie możliwości korzystania z encyklopedii, atlasów, książek kucharskich, książek telefonicznych. Rozwijanie zainteresowania książką, jako źródłem wiedzy.
• Zrealizowano temat kompleksowy związany z książkami: „Książki, książeczki”. Dzieci poznawały budowę książki, etapy jej powstawania. Zaznajamiały się z zasadami dotyczącymi korzystania z książek, z potrzebą szanowania książek i dbania o nie. Wzbogacały słownik o nowe wyrazy: autor, ilustrator, grafik, okładka, strona tytułowa, ilustracja, tekst Wykonywanie własnych książeczek. Np.: „Kocia książeczka”, „Moja książeczka”.

16. „Czytający rodzice”. Spotkania z dziećmi w czasie relaksacji - odpoczynek poobiedni i czytanie im przez chętnego rodzica wybranych bajek, opowiadań, wierszy.
17. Przedstawiciele Stowarzyszenia Samorządne Jastrzębie, Księgarni Book-Book oraz Rady Osiedla „Gwarków”, prezentowali przedszkolakom wybrane pozycje literatury dla dzieci: „Czarna krowa”, „Stefek Burczymucha” i inne. Ponadto przekazali na rzecz przedszkola kilka książek dla dzieci.