SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI NARODOWEGO ŚWIĘTA DNIA NIEPODLEGŁOŚCI połączony z biciem rekordu w śpiewaniu hymnu 09.11.2018 r. godz. 11.11 W PRZEDSZKOLU nr 13

Zadania i cele związane z realizacją uroczystości:

DZIECKO:

• wykaże się znajomością symboli narodowych
• będzie śpiewać hymny: państwowy i przedszkolny z zachowaniem właściwej postawy
• pokaże, że rozumie znaczenie obchodów Święta Niepodległości, powagę swojego występu
• rozwinie poczucie przynależności narodowej
• skupi się na poprawnym odegraniu swojej roli

NAUCZYCIELKI:

• dobór strojów i akcesoriów przy udziale rodziców
• dobór muzyki
• wykonanie dekoracji
• przygotowanie i motywowanie dzieci do odegrania swoich ról z jednoczesnym wykazaniem rozumienia przedstawianych treści
• przygotowanie tekstów hymnu

PRZEBIEG:

1. Przywitanie zebranych gości przez DYREKTORA placowki, prośba o powstanie i przyjęcie postawy. Każde dziecko ma na piersi kokardę narodowa. Na komendę „baczność” zostaje wprowadzona flaga państwowa przez „grupowy poczet flagowy” (trójka dzieci ubrana w stroje galowe, szarfy biało czerwone i białe rękawiczki) przy akompaniamencie marszowym werblistek.
2. Przywitanie gości przez członków pocztu flagowego:    

Witamy wszystkich gości.
Dzisiaj święto Polski - Dzień Niepodległości.

Do hymnu: Wszyscy powstają, przyjmują postawę zasadniczą (BACZNOŚĆ) i śpiewają hymn państwowy. Bicie rekordu godz. 11.11

3. Recytacja wiersza przez nauczycielki

       „Co to jest Polska”

Co to jest Polska? - spytał Jaś w przedszkolu

- Polska to wieś i las i zboże w polu i szosa, która pędzi autobus i samolot, co leci wysoko nad Tobą.

- Polska to miasto, strumień i rzeka i komin fabryczny co dymi z daleka, a nawet obłoki co pod niebem mkną.

- Polska to także twój rodzinny dom.

A przedszkole, a szkoła?

- Tak i przedszkole i szkoła i róże w ogrodzie i książka na stole.

4. Zaśpiewanie piosenki przez wszystkie dzieci „Rodzinny kraj”

Wprowadzenie do inscenizacji – Kacper

Cofnijmy się w czasie.

Przypomnijmy sobie

jak to wszystko było,             

co się wydarzyło.

Ponad sto lat temu

Trzy państwa się zebrały,

I kraj nasz pomiędzy siebie

Podzieliły cały.

Inscenizacja muzyczno ruchowa. Wykorzystane utwory mogę załączyć dla zainteresowanych. Przypadkowo dopasowana muzyka z Internetu.

Iga jest ucharakteryzowana na  „POLSKĘ”: „sukienka” na wzór flagi państwowej /dwie „flagi” zszyte białymi częściami z pozostawionym otworem na głowę/, na głowie – korona, na szyi zawieszony napis – POLSKA.

ZABORCY (trzech chłopców) przebrani na czarno (getry i koszulki) oraz ŻOŁNIERZ.

Przy odpowiednio dobranej muzyce (z elem. grozy) „ZABORCY” dokonują „rozbioru POLSKI” ściągając z niej kolejno: koronę, napis i flagę i obwiązują ją sznurem (Polska w niewoli) opuszczają scenę ze skrępowaną „Polską”/dziewczynką/.

1. Na scenę wchodzi Agata i śpiewa „Rotę”
2. Wspólne zapytanie nauczycielki: Żołnierzu, o co się biłeś?
3. Recytacja wiersza przez ŻOŁNIERZA - Bartek

      ….  o ziemię polską się biłem.

Walczyłem za nasze lasy, góry

za barwne kwiaty na naszej łące,

za złote pola zbożem szumiące,                               

za rzekę Wisłę, za polskie morze,

za naszą ziemię piękną i żyzną,

za ukochaną moją Ojczyznę.

Wejście na scenę (przy stosownej muzyce) „skruszonych Zaborców”, którzy mówią:

       11 Listopada roku 1918 nastąpił koniec zaboru obcego. Żołnierze zakładają jej korone i reszte przedmiotów. Polska tańczy i siada na tronie

1. Wejście na scenę (przy muzyce) „wesołej Polski”. Odbiera „Zaborcom” swoje symbole i zakłada je ponownie.
2. Recytacja wiersza przez wszystkie dzieci  „Jesteśmy Polakami”
3. Maluszki zatańczą poleczke.
4. Recytacja wiersza przez całą grupę:

     Czcimy pamięć tamtych dni

pokłon żołnierzom składamy

i w hołdzie wolności

Hymn Polski śpiewamy.

"Moja mała ojczyzna" - Joanna Białobrzeska. Recytacja przez Nikodema i Zuzię.

Jest na mapie mała kropka,
ja tu mieszkam, tu mnie spotkasz.
Jakie ciekawie i wesoło
w moim świecie naokoło.

Na podwórku trzy kałuże,
położyły się przy murze,
trzepak bardzo dziś kaprysi -
duży dywan na nim wisi.

Słońce z cieniem gra tu w berka,
pan kominiarz z dachu zerka,
teraz chyba każdy przyzna,
że jest piękna ma Ojczyzna!

 „Nie ma jak dom” – wspólne śpiewanie – 3 dzieci, które śpiewają zwrotki, a refren wszyscy

Wejście 9 dzieci w rytmie marszu. Recytacja zaplanowanych roli.

Podziękowanie dzieciom za ich wysiłek włożony w przygotowanie i realizację przedstawienia.

Opuszczenie sali przez dzieci.

Opracowanie:

Anna Piotrowska