bliżej MAX
Nielimitowany dostęp do scenariuszy, filmów i piosenek – wszystko w jednym miejscu! BLIŻEJ MAX to wygodny i korzystny abonament, który łączy wszystkie nasze usługi. Subskrybując, zyskujesz dodatkowo:
- gotowe plany miesięczne i tygodniowe,
- atrakcyjne zestawy pomocy dydaktycznych,
- 10 pobrań, które możesz wykorzystać na dowolne materiały ze strony blizejprzedszkola.pl.
nr 06.297/2026 - materiały na wrzesień Maj 2026
nr 05.296/2026 - materiały na czerwiec Kwiecień 2026
nr 04.295/2026 - materiały na maj Marzec 2026
nr 03.294/2026 - materiały na kwiecień Luty 2026
nr 02.293/2026 - materiały na marzec Styczeń 2026
nr 01.292/2026 - materiały na luty Grudzień 2025
nr 12.291/2025 - materiały na styczeń Listopad 2025
nr 11.290/2025 - materiały na grudzień Październik 2025
nr 10.289/2025 - materiały na listopad Wrzesień 2025
nr 09.288/2025 - materiały na październik Lipiec-sierpień 2025
nr 07-08.286-287/2025 - materiały na cały rok Czerwiec 2025
nr 06.285/2025 - materiały na wrzesień
Trudne zachowania niezdiagnozowane, czyli techniki pracy z niegrzecznym dzieckiem
"Chyba każdy nauczyciel miał w swojej karierze zawodowej kontakt z dzieckiem, które określa się mianem niegrzecznego. Używamy tego słowa, właściwie go nie definiując. Wszyscy jednak wiemy, kogo mamy na myśli – dziecko: z którym sobie nie radzimy; które nie stosuje reguł; które jest złośliwe; nie sł... więcej
Ten plik można kupić za pomocą przelewu (6.99 PLN brutto) lub za pomocą pobrań dołączanych do miesięcznika BLIŻEJ PRZEDSZKOLA lub usługi bliżej MAX.
Odkryj skuteczne techniki pracy z dziećmi, które wykazują trudne zachowania! Nasz materiał PDF "Trudne zachowania niezdiagnozowane, czyli techniki pracy z niegrzecznym dzieckiem" to nieocenione wsparcie dla nauczycieli i wychowawców przedszkolnych, którzy pragną lepiej zrozumieć i zarządzać zachowaniami swoich podopiecznych.
Czym jest materiał?
To szczegółowy scenariusz zajęć, który dostarcza praktycznych wskazówek i technik radzenia sobie z dziećmi, które mogą być postrzegane jako "niegrzeczne". Autorka, Anna Policht-Jaruga, dzieli się swoimi doświadczeniami oraz metodami, które pomogą w pracy z dziećmi, które mają trudności w dostosowaniu się do grupy.
Co zawiera?
- Analizę różnych trudnych zachowań dzieci w przedszkolu.
- Praktyczne techniki i strategie, które można zastosować w codziennej pracy.
- Przykłady konkretnych sytuacji oraz propozycje działań, które wzmacniają pozytywne zachowania.
- Porady dotyczące współpracy z rodzicami oraz innymi specjalistami.
Dla kogo jest przeznaczony?
Materiał skierowany jest do nauczycieli, wychowawców przedszkolnych oraz pedagogów, którzy pragną poprawić swoje umiejętności w pracy z dziećmi wykazującymi trudne zachowania. To doskonałe narzędzie dla wszystkich, którzy chcą lepiej zrozumieć potrzeby swoich podopiecznych oraz skuteczniej reagować na ich zachowania.
Jak można go wykorzystać w praktyce?
Scenariusz zajęć można bezpośrednio wprowadzić do codziennych aktywności przedszkolnych. Dzięki zawartym technikom, nauczyciele będą w stanie:
- Wspierać dzieci w budowaniu pewności siebie.
- Wprowadzać jasne zasady i konsekwencje, które będą zrozumiałe dla dzieci.
- Stosować bajki terapeutyczne jako narzędzie do pracy z emocjami.
Jakie daje korzyści nauczycielowi i dzieciom?
Wykorzystanie przedstawionych technik pozwala na:
- Poprawę atmosfery w grupie przedszkolnej.
- Lepsze zrozumienie emocji dzieci i ich potrzeb.
- Efektywniejsze zarządzanie trudnymi zachowaniami, co przekłada się na większy komfort pracy nauczyciela.
Dlaczego warto po niego sięgnąć?
Sięgając po nasz materiał, otrzymujesz sprawdzone metody, które pomogą w codziennej pracy z dziećmi. Dzięki praktycznym wskazówkom i technikom, możesz wprowadzić pozytywne zmiany w zachowaniach swoich podopiecznych, co przyniesie korzyści zarówno im, jak i Tobie jako nauczycielowi. Nie czekaj, zainwestuj w swój rozwój zawodowy i popraw jakość pracy w przedszkolu!
"Chyba każdy nauczyciel miał w swojej karierze zawodowej kontakt z dzieckiem, które określa się mianem niegrzecznego. Używamy tego słowa, właściwie go nie definiując. Wszyscy jednak wiemy, kogo mamy na myśli – dziecko: z którym sobie nie radzimy; które nie stosuje reguł; które jest złośliwe; nie słucha, co się do niego mówi. To tylko kilka uwag, jakie można usłyszeć na temat przedszkolaka rozbijającego zajęcia, niesubordynowanego i krnąbrnego. A czasem też nadpobudliwego i zwyczajnie nieposłusznego. Standardową „procedurą”, gdy nauczyciel nie potrafi doprowadzić do zmiany w zachowaniu dziecka, jest skontaktowanie się z rodzicem, pedagogiem, następnie z psychologiem. Czasami już po pierwszej rozmowie z rodzicami widoczna jest poprawa. Znają oni swoje dziecko najlepiej i wiedzą, jakie techniki zastosować, aby ich pociecha zachowywała się adekwatnie do sytuacji i miejsca, zgodnie z zasadami przyjętymi przez grupę przedszkolną. Nie zawsze jednak rodzic jest w stanie pomóc. (...)"
