W programie kształcenia przedszkolnego pięcio- i sześciolatków dużo miejsca zajmują zabawy przygotowujące dziecko do nauki. Wśród tych wprowadzających do nauki czytania są głównie cykliczne ćwiczenia doskonalące słuch fonemowy, angażujące uwagę i koncentrację oraz dające duże możliwości emisyjne. Z kolei ogólne ćwiczenia grafomotoryczne, przygotowujące do nauki pisania, doskonalą koordynację wzrokowo-słuchową oraz usprawniają ruchy dłoni i palców.
Zanim dziecko przystąpi do pracy na papierze, powinno, przy okazji innych czynności, aktywnie uczestniczyć w zabawach ruchowych i manipulacyjnych. Możliwości takie dają także czynności samoobsługowe, muzyka czy zabawy parateatralne. Stworzenie dziecku sprzyjającego środowiska warunkuje jego najpełniejszy rozwój, a kontakt ze sztuką rozwija aktywność twórczą. W efekcie kształtujemy u przedszkolaków aktywną postawę wobec życia, wspomagając jednocześnie ich rozwój psychoruchowy. Pierwszoplanowe miejsce zajmuje tu twórczość artystyczna.

W artykule przedstawiono ciekawe propozycje niekonwencjonalnych zabaw artystycznych i grafomotorycznych dla dzieci pięcio- i sześcioletnich oraz scenariusze zajęć („Barwy jesieni”, „Jesienne zbiory”) z ich wykorzystaniem.