Lateralizacja w rozwoju dziecka
Marta Cholewińska-Dacka
Grudzień 2019
"(...) Proces lateralizacji rozwija się już w okresie niemowlęcym. Badania pokazują, że do 6. miesiąca życia nie obserwuje się różnic w zakresie preferencji jednej z rąk. W 7. miesiącu życia jedna z półkul mózgowych zaczyna przejawiać przewagę czynnościową i wtedy zaczynamy obserw... więcej
Marta Cholewińska-Dacka
Psycholog, terapeuta integracji sensorycznej i wczesnego wspomagania rozwoju. Absolwentka Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie. Od wielu lat wspiera rozwój dzieci i pomaga rodzicom w niełatwym procesie wychowawczym, prowadząc zajęcia terapeutyczne, konsultacje. Prowadzi również warsztaty dla rodziców dotyczące umiejętności wychowawczych, jak również szkolenia dla osób pracujących z dziećmi. Aktualnie pracuje jako psycholog i terapeuta SI w jednej z podwarszawskich niepublicznych szkół podstawowych dla dzieci z autyzmem.
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
"(...) Proces lateralizacji rozwija się już w okresie niemowlęcym. Badania pokazują, że do 6. miesiąca życia nie obserwuje się różnic w zakresie preferencji jednej z rąk. W 7. miesiącu życia jedna z półkul mózgowych zaczyna przejawiać przewagę czynnościową i wtedy zaczynamy obserw... więcej
Pobierz
Ten plik można pobrać za pomocą SMS (4.92 PLN brutto) lub za pomocą pobrań.
Więcej z działu
Obserwacja i diagnoza
"(...) Proces lateralizacji rozwija się już w okresie niemowlęcym. Badania pokazują, że do 6. miesiąca życia nie obserwuje się różnic w zakresie preferencji jednej z rąk. W 7. miesiącu życia jedna z półkul mózgowych zaczyna przejawiać przewagę czynnościową i wtedy zaczynamy obserwować, że dziecko posługuje się chętniej jedną lub drugą ręką. Gdy ta preferencja będzie już wyraźna, można mówić o wczesnej lateralizacji. Między 2. a 3. rokiem życia można zaobserwować zanik przejawów lateralizacji kończyn górnych. Może wynikać to z tego, że doskonali się umiejętność chodzenia, biegania, która jest czynnością symetryczną, angażującą w tym czasie intensywniej pracę jednocześnie obydwu półkul mózgowych. Jeśli oddziaływanie półkul mózgowych jest na podobnym poziomie, to nie występuje dominacja w obrębie rąk. Gdy czynność chodzenia staje się umiejętnością zautomatyzowaną, dziecko znowu zaczyna wyraźnie preferować jedną z rąk. W wieku 6–7 lat zwykle ustala się dominacja jednej z rąk. (...)"
