Ja i inni (trud uspołeczniania dziecka)
Bronisława Dymara
Marzec 2011
Uspołecznianie dziecka przez wychowawcę polega na stwarzaniu sytuacji wspomagających naturalne doświadczanie świata przez dziecko, z poszanowaniem jego spontanicznych zachowań, pragnień i emocji. Jeśli nauczyciel zaufa dziecięcej wyobraźni oraz pomysłowości, jego trud zamieni się w radość wspó... więcej
Dr Bronisława Dymara
Emerytowany pracownik naukowy Uniwersytetu Śląskiego. Autorka wielu publikacji, w których teoria pedagogiczna jest popierana bogatymi przykładami z życia.
Jej seria publikacji „Nauczyciele – Nauczycielom” jest doskonałym dowodem niepokorności wobec schematów oraz przykładem ogromnego zaufania do każdego człowieka, a przede wszystkim do nauczyciela. Za swoją działalność została uhonorowana prestiżową Nagrodą im. Marii Weryho-Radziwiłłowicz.
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
Uspołecznianie dziecka przez wychowawcę polega na stwarzaniu sytuacji wspomagających naturalne doświadczanie świata przez dziecko, z poszanowaniem jego spontanicznych zachowań, pragnień i emocji. Jeśli nauczyciel zaufa dziecięcej wyobraźni oraz pomysłowości, jego trud zamieni się w radość wspó... więcej
Pobierz
Ten plik można pobrać za pomocą SMS (2.46 PLN brutto) lub za pomocą pobrań.
Uspołecznianie dziecka przez wychowawcę polega na stwarzaniu sytuacji wspomagających naturalne doświadczanie świata przez dziecko, z poszanowaniem jego spontanicznych zachowań, pragnień i emocji. Jeśli nauczyciel zaufa dziecięcej wyobraźni oraz pomysłowości, jego trud zamieni się w radość współbycia.
Aby zrozumieć, jak u sześciolatka potrzeba bycia z kimś drugim łączy się z chęcią eksponowania siebie i dominacji, odnieśmy się do niektórych treści podstawy programowej.
W artykule przeczytamy m.in. o podstawach koleżeństwa i przyjaźni mających swoje korzenie w relacji ja-inni o raz o tym, jak z trudu uspołeczniania dziecka uczynić radość współbycia.
