Scenariusz zajęć dla grupy mieszanej wiekowo, któremu towarzyszą następujące gotowe pomoce dydaktyczne:

• podkłady do piosenek „Cztery pory roku” (TU) oraz „Jesienny skrzat” (TU);
• sylwety do teatrzyku o czterech porach roku – znajdziesz je TU;
• ilustracje do zagadek dydaktycznych - TU;
• ilustracje związane z pogodą i symboliką czterech pór roku - TU;
• karty pracy - TU.

Zawarto w nim następujące cele szczegółowe - dziecko:

• wymienia w kolejności cztery pory roku;
• dopasowuje do konkretnej pory roku charakterystyczne warunki atmosferyczne;
• rozwiązuje rebus obrazkowo-literowy;
• układa proste wyrazy z rozsypanki literowej;
• samodzielnie wypowiada się na określony temat;
• klasyfikuje przedmioty ze względu na przeznaczenie;
• rozpoznaje figury geometryczne;
• kreśli kształt cyfry 4 po śladzie i bez niego;
• wykonuje tematyczną pracę plastyczną.

Wybrane propozycje ze scenariusza: a) Pory roku. Zabawa ruchowa przy dowolnej muzyce marszowej – na prezentowaną przez nauczyciela ilustrację przedstawiającą symbolicznie daną porę roku dzieci reagują odpowiednim, wcześniej ustalonym ruchem: wiosna – zamieniają się w kwiaty, które wyciągają kielichy do słońca; lato – leżą na plecach i opalają się; jesień – klaszcząc, naśladują dźwięk spadających kasztanów; zima – podskakują jak małe śniegowe kulki. b) Dopasuj do odpowiedniej pory roku. Zagadka dydaktyczna – klasyfikowanie obrazków przedstawiających przedmioty i zjawiska pogodowe ze względu na ich charakterystyczną przynależność do danej pory roku, np. zima – sanki, narty, ciepła czapka itp. Chętne dzieci losują obrazek, a następnie przywieszają go na tablicy przy emblemacie odpowiadającym właściwej porze roku. W przypadku zjawisk pogodowych należy z dziećmi podjąć temat, czy rzeczywiście każde ze zjawisk jest charakterystyczne wyłącznie dla jednej pory roku.