Scenariuszowi towarzyszą następujące gotowe pomoce dydaktyczne:

• plansza „Rozwój motyla”, która została dołączona w formie plakatu do numeru 3.138 marzec 2013 – TU możesz ją zobaczyć;
• ilustracje i fotografie do ćwiczeń – do pobrania TU.

W scenariuszu zawarto następujące cele szczegółowe – dziecko:

• kończy rozpoczęte zdanie;
• reaguje na przerwę w muzyce;
• ogląda ilustracje przez lupę, próbuje nazwać to, co widzi;
• uważnie słucha;
• opowiada o rozwoju motyla na podstawie ilustracji;
• rozpoznaje i nazywa motyle na ilustracjach;
• przelicza kropki i określa ich liczbę;
• porusza się do muzyki;
• za pomocą pędzla rozprowadza farbę;
• sprawnie posługuje się nożyczkami i klejem.
   

Przykładowe propozycja ze scenariusza: 1. Od jajeczka do motyla. Zabawa ruchowa – dzieci dostają ilustracje (każde dziecko jedną z czterech). Następnie przedszkolaki rozbiegają się po sali i spacerują do rytmu wygrywanego na tamburynie. Na przerwę łączą się w grupy tak, aby w każdej znalazło się jajko, gąsienica, kokon i motyl (w każdej grupie inny). Nauczyciel sprawdza poprawność wykonania zadania i za każdym razem pyta grupy, w jakiego motyla się przeistoczyły (przed zabawą nauczyciel pokazuje grupie ilustracje motyli i wspólnie z dziećmi nazywa je). Pomoce: ilustracje (obrazki wykorzystane w zabawie „Mali entomolodzy” oraz motyle: rusałka pawik, bielinek kapustnik, cytrynek listkowiec, paź królowej, polowiec szachownica), tamburyn. 2. Gąsienice szybko rosną. Zabawa matematyczna – dzieci układają gąsienice na dywanie – zaczynają od głowy, a następnie dokładają kolejne segmenty – od najmniejszej do największej liczby oczek. Zadanie wykonują zgodnie z poleceniem nauczyciela, np. gąsienica idzie w lewą stronę (układamy od lewej do prawej). Pomoce: koperta dla każdego dziecka z zawartością – głowa gąsienicy, dziesięć oddzielnych segmentów z kropkami od 1 do 10.