W związku z okrągłą 10 rocznicą ogólnopolskiego konkursu logopedyczno – plastycznego, jaki odbywa się corocznie w Przedszkolu Publicznym Integracyjnym nr 51 w Opolu, pt. „Chrząszcz brzmi  w trzcinie, w Szczebrzeszynie – trudne wierszyki łamiące języki”, 7 marca 2017 r. zorganizowano II konferencję logopedyczną pod hasłem: „Zaburzenia mowy i komunikacji”. Prelegenci zaprezentowali następujące tematy:

1. „Czym jest komunikacja?” - mgr Jolanta Mrozińska (neurologopeda, terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju uczniów z autyzmem, pracownik  PPI nr 51 w Opolu)

2. „Kompleksowa opieka nad dzieckiem przed i po wszczepie implantów słuchowych:

-  Implanty słuchowe jako narzędzie poprawiające słuch u dzieci bez korzyści z aparatów słuchowych.

- Wykorzystanie metody audytywno-werbalnej w codziennej praktyce logopedycznej na przykładzie programu edukacyjnego Sound Foundation for Babies” – mgr inż. Magdalena Błaszczyk (Product Manager, Medicus Aparatura i Instrumenty Medyczne Sp. z o.o. Sp.k. Wrocław).

3.  „Rozwijanie komunikacji u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu” -
mgr Adam Ławicki (dyrektor, wiceprezes zarządu Stowarzyszenia „Jednym Słowem”, diagnosta, terapeuta osób z ASD)

4.  „Co foniatra może podpowiedzieć logopedzie?” - dr nauk med. Renata Cudejko
(kierownik filii opolskiego Centrum Słuchu i Mowy „Medincus”, specjalista otolaryngolog, foniatra, audiolog)

5.  „Przegląd metod wykorzystywanych w nauce czytania i pisania dziecka  z Trisomią 21, w tym elementy metody symultaniczno-sekwencyjnej” - mgr Beata Sobera-Baron

(logopeda, specjalista terapii pedagogicznej, neuroterapeuta, wykładowca w Podyplomowym Centrum Kształcenia Nauczycieli na kierunkach: logopedia, diagnoza i terapia pedagogiczna, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka).

6. „Dlaczego dziecko nie słucha? Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego” -
mgr Bożena Tomanek (neurologopeda, pracownik Miejskiej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Opolu, terapeuta psychomotoryki, ukończone studia z zakresu Wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju małego dziecka).

7.  „Przyczyny dysleksji, znaczenie świadomości fonologicznej – wczesne rozpoznanie” -
mgr Barbara Wiśniewska (doradca metodyczny dla nauczycieli wychowania przedszkolnego oraz terapeutów pedagogicznych w MODN Opolu).

            Przedstawione wykłady były bardzo interesujące i stanowiły kompendium wiedzy  z zakresu usprawniania procesu komunikacji dziecka, przydatne w pracy logopedy czy pedagoga.