Smutna królewna – zabawa w teatr

Scenariusz zajęć wychowawczo-dydaktycznych, którym przypisano następujące cele operacyjne – dzieci:

• wiedzą, jak należy się zachować na przedstawieniu, w teatrze;
• odgrywają role w zabawach parateatralnych – posługują się mową, mimiką, gestem i ruchem;
• w skupieniu oglądają przedstawienie;
• zapamiętują nazwy lalek teatralnych oraz sposób poruszania nimi;
• wykonują ćwiczenia z zakresu emisji głosu;
• próbują odegrać scenki z wykorzystaniem ekspresji ruchowej oraz mimiki twarzy;
• odgadują sytuację, którą prezentują pozostałe dzieci;
• dbają o bezpieczeństwo własne i innych w czasie zabaw ruchowych;
• porządkują swoje stanowisko pracy po zakończeniu pracy technicznej.

Fragment przedstawienia:
Narrator: Dawno temu w pięknym zamku nad rzeką mieszkał bardzo mądry i dobry Król. Miał śliczną córeczkę o imieniu Emilka, którą kochał nad życie. Król jednak miał wielkie zmartwienie. Od chwili, gdy jego córkę przestał odwiedzać jej najlepszy przyjaciel Adaś, Emilka była bardzo smutna i nawet sam Król nie potrafił jej rozweselić. Każdego ranka przychodził do Emilki i witał się z nią radośnie.
Król: Witaj, córeczko kochana! Może dziś masz ochotę na zabawę, pójdziemy na łąkę, na trawę...?
Emilka: Oj, tatku miły, na nic nie mam siły, nic mi się nie chce, nic mnie nie śmieszy, do zabawy mi się nie spieszy. Och, tatku... smutno mi i tyle...
Król: Może dziś połapiemy motyle...?
Emilka: Nie, tatku, nie mam ochoty, teraz nie chcę... Może potem... (...).

Objętość artykułu: 3 strony.