1. Główne przyczyny niepowodzeń w uczeniu się matematyki : programowe, tkwiące w nauczycielach i dzieciach .
2. Zapoznanie z Nową podstawą programową dla wychowania przedszkolnego w  obszarze  edukacji matematycznej dzieci a wiec odpowiedź na pytanie : Co przedszkolak powinien umieć idąc do klasy pierwszej?
3. Omówienie projektu badawczego Wspomaganie rozwoju umysłowego  oraz edukacja matematyczna dzieci w ostatnim roku wychowania przedszkolnego i w pierwszym  roku szkolnej edukacji .
4. Skuteczne wspomaganie rozwoju umysłowego oraz edukacja matematyczna dzieci – wskazówki metodyczne i organizacyjne:
   • Edukacja matematyczna ma być wtopiona w działania wspomagające rozwój umysłowy dziecka.
   • Honorowanie różnic indywidualnych w procesie kształcenia.
   • Respektowanie porządku rozwojowego.
   • Tempo rozwoju umysłowego.
   • Zasada stopniowania trudności.
   • Blokowe prowadzenia zajęć z edukacji matematycznej.
   • Integracja treści matematycznych z innymi obszarami edukacji.
   • Czas prowadzenia zajęć matematycznych z dziećmi.
   • Czynnościowe uczenie matematyki ( bez pakietów edukacyjnych).
   • Uczenie matematyki prze modelowanie : zabawy typu: Dopełnij do … Zgadnij o czym myślę?

1. Organizacja zajęć  z dziećmi w przypadku:
   • układania i rozwiązywania zadań z treścią ;
   • pracy zespołowej ;
2. Postawa nauczyciela w pracy z dziećmi nad wspomaganiem rozwoju umysłowego dzieci :
   • Formułowanie instrukcji i pytań kierowanych do dzieci  - teoria Millera ;
   • Kształtowanie odporności emocjonalnej na sytuacje trudne: unikanie zwracania dziecku uwagi przy całej grupie, nie wyrywanie do odpowiedzi oraz  rezygnacja ze słowa „ źle”.

Szkolenie wskazuje praktyczne rozwiązania metodyczne i organizacyjne w edukacji matematycznej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Publikację do szkolenia kupisz tutaj:

Ustalenie z organizatorem terminu, miejsca oraz liczby uczestników szkolenia