SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH DLA RODZICÓW W GRUPIE "ZAJĄCZKI"

TEMAT: “PODRÓŻE MAŁE I DUŻE”

PROWADZĄCE:

mgr Dorota Kozioł-Żurawska

mgr Ewa Prusik

CELE OGÓLNE:

• Rozwijanie sprawności ruchowej
• Kształcenie umiejętności dostrzegania rytmów, wychwytywania powtarzających się sekwencji
• Kształcenie umiejętności przeliczania w zakresie pięciu
• Kształcenie umiejętności klasyfikowania wg określonej cechy
• Wyrabianie odpowiednich reakcji na różne elementy muzyki
• Rozwijanie umiejętności wydobywania dźwięków akustycznych z różnych przedmiotów
• Kształcenie spostrzegawczości wzrokowej I koordynacji wzrokowo - ruchowej
• Wyrabianie umiejętności swobodnego wypowiadania się w nawiązaniu do treści bajki / baśni
• Doskonalenie umiejętności składania elementów w całość
• Doskonalenie sprawności manualnych

CELE SZCZEGÓŁOWE: Dziecko:

• Chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych
• Rozumie i wykonuje polecenia nauczyciela
• Potrafi odszukać swoją wizytówkę

• Klasyfikuje przedmioty wg koloru
• Układa rytm wg wzoru podanego przez nauczyciela
• Przelicza do pięciu
• Prawidłowo reaguje ruchem na sygnał dźwiękowy
• Potrafi wydobyć z gazety dźwięki akustyczne
• Umie rozpoznawać postacie i rekwizyty ze znanych bajek i baśni
• Podejmuje próbę opowiadania treści bajki / baśni
• Potrafi złożyć elementy układanki w całość
• Sprawnie posługuje się klejem
• Rysuje członków swojej rodziny
• Przestrzega zasad i norm panujących w grupie

FORMY PRACY:

• indywidualna
• zbiorowa

POMOCE DYDAKTYCZNE:

“Listki – wizytówki”, drzewka obecności, płyta CD “Zabawy przy muzyce”, 4 kartonowe drzwi, “Miś Matematyk”, nakrętki po napojach, kosze w 4 kolorach, plastikowe sztućce, “Matematyczne latawce”, klamerki, sylwety “Wiolina” i “Basa”, gazety, płyta CD “Muzykoterapia” B. Wapińskiej, płyta CD “Zabawy z szarym papierem”, sylwety postaci z baśni oraz charakterystyczne rekwizyty, fragmenty baśni (“Czerwony Kapturek”, “Trzy świnki”, “O królewnie Śnieżce i siedmiu krasnoludkach”, “Kopciuszek”, “Jaś i Małgosia”), sylweta “Pani Kredki”, kleje, karty pracy “Balon”, elementy układanki, kredki.

PRZEBIEG:

1. Powitanka “Dzień dobry”.

2. “Moje imię” - odszukanie swojej wizytówki i zawieszanie jej na drzewku obecności.

3. Wprowadzenie do tematyki zajęć.

4. “Samolot” - zabawa ruchowa. (płyta CD ZPM nr 19).

5. Wejście do I krainy - “Matematycznej”. Spotkanie z “Misiem Matematykiem”. Rozwiązywanie zadań proponowanych przez Misia. Za wykonanie poszczególnych zadań dzieci otrzymują pierwszy element układanki – skarbu.

a) “Miseczka dla Misia” - klasyfikacja wg kolorów nakrętek po napojach (4 kosze z kolorami).

b) “Kuchenne rytmy” - układanie sztućców wg schematu.

c) “Latawce” - przeliczanie w zakresie 5.

6. “Koła autobusu” - zabawa ruchowa.

7. Wejście do II krainy - “Muzyki”. Spotkanie z “Wiolinem” i “Basem”. “Wiolin” I “Bas” przygotowali następujące zadania do wykonania. Za dobrze wykonane zadania dzieci otrzymują kolejny element układanki – skarbu.

a) “Pająk i muchy” - różnicowanie wysokości dźwięków (CD ZPM nr 18)

b) “Zaprzęgi” - szybka reakcja na sygnał dźwiękowy (CD MBW nr 3)

c) “Dźwięki papieru” - manipulowanie papierem / gazetami w rytm muzyki. (CD ZSP)

8. “Pociąg” - zabawa ruchowa .

9. Wejście do III krainy - “Pięknego słowa”. Za drzwiami w koszyku czekają na dzieci różne postacie.

a) “Postacie” - losowanie sylwet znanych z różnych baśni.

b) “Jaka to bajka?” - czytanie fragmentów baśni, dopasowywanie sylwet do baśni

c) “Czyja zguba?” - dopasowywanie charakterystycznych rekwizytów do baśni

d) Próby opowiadania własnymi słowami treści baśni.

10. "Daleka wyprawa"- opowieść ruchowa.

11. Wejście do IV krainy - spotkanie z “Panią Kredką”. “Pani Kredka” prosi dzieci o odszukanie ukrytego skarbu, który będzie potrzebny im do wykonania ostatniego zadania.

a) Zagadki kierujące - próby odnalezienia skarbu (klej, czwarty element układanki).

12. Wykonanie pracy plastycznej - naklejanie poszczególnych elementów na sylwetę balonu, dorysowywanie postaci rodziny.