Scenariusz organizacji uroczystości grupowej w ramach realizacji programu zajęć dodatkowych pt. „Bezpieczny przedszkolak – mądry przedszkolak” oraz obchodów Światowego Dnia Zdrowia.

1. Tytuł uroczystości: „Leki to nie cukierki”, czyli o tym jak zachować bezpieczeństwo w kontakcie
   z lekarstwami i różnymi środkami chemicznymi.
2. Termin: 13. 04. 2018 r.
3. Miejsce: Sala gimnastyczna PM 11.
4. Adresaci: Dzieci z grupy II „Kangurki” oraz z grupy VII „Kotki” z Przedszkola Miejskiego Nr 11
   z Oddziałami Integracyjnymi w Pabianicach.
5. Organizator/Gospodarz: Dzieci z grupy II „Kangurki” oraz z grupy VII „Kotki”z PM 11.
6. Cele uroczystości:

• Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.
• Uświadomienie dzieciom znaczenia przestrzegania zasad warunkujących ich bezpieczeństwo i zdrowie oraz zakazów dotyczących wykorzystywania do zabaw lekarstw lub innych środków chemicznych.
• Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach zagrażających zdrowiu i życiu.
• Przypomnienie prawidłowego sposobu powiadamiania służb ratunkowych o sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia wraz z numerami alarmowymi.
• Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania czytanego tekstu
  i właściwego zachowania się w trakcie uroczystości.

Etap I – PRZYGOTOWANIA POPRZEDZAJĄCE UROCZYTSOŚĆ:

1. Ustalenie terminu i przebiegu uroczystości, włączenie się do obchodów Światowego Dnia Zdrowia, pozyskanie informacji ze strony Wojewódzkiej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Warszawie oraz Światowej Organizacji Zdrowia (WHD) dotyczących tegorocznych obchodów oraz hasła przewodniego.
2. Opracowanie i wydrukowanie dokumentów oraz przygotowanie niezbędnych pomocy dydaktycznych (scenariusz, ilustracje tematyczne, zbiór opowiadań Grzegorza Kasdepke pt. „Ostrożnie”, plansza z symbolem pogotowia ratunkowego i numerem 999, notatka do gazety i kroniki, telefon, butelki z różnymi płynami, sokami i wodą, tabletki w pudełkach i listkach, syropy, pasta do zębów, płyn do naczyń, czekolada, cukierki i ciasteczka, karma dla psa lub kota).
3. Przygotowanie plakatu informacyjnego dla rodziców o planowej uroczystości grupowej.
4. Przygotowanie oprawy fotograficznej - aparat fotograficzny.

Etap II – PRZEBIEG UROCZYSTOŚCI:

1. Powitanie dzieci, wprowadzenie do tematu, przybliżenie informacji o znaczeniu obchodów Światowego Dnia Zdrowia i hasła przewodniego tegorocznych obchodów: „Zdrowie dla wszystkich” oraz zaproszenie do rozmowy kierowanej pytaniami dotyczącej sposobów dbania o zdrowie.
2. „Co dzieci lubią jeść?” – podawanie propozycji związanych ze zdrowymi i mniej zdrowymi produktami spożywczymi zjadanymi przez dzieci.
3. „Czego nie wolno nam jeść” – wysłuchanie opowiadania Grzegorza Kasdepke
   pt. „Oj, nie wszystko warto jeść… Blleeee” czytanego przez nauczycielkę, zaproszenie do rozmowy na temat opowiadania, zwrócenie uwagi na postępowanie chłopca, przypomnienie o przestrzeganiu zaleceń dorosłych – rodziców, dziadków lub innych osób opiekujących się dzieckiem pod ich nieobecność, dotyczących jedzenia pokarmów, picia napojów bez pozwolenia.
4. „Tak czy nie?” – zabawa ruchowa przy piosence.
5. „Mogę czy nie mogę” – zabawa dydaktyczna polegająca na oglądaniu, nazywaniu
   i segregowaniu przygotowanych bezpiecznych i niebezpiecznych przedmiotów oraz próbie uzasadniania swojego wyboru. Swobodne wypowiedzi dzieci dotyczące tego, gdzie możemy spotkać wskazane produkty i czy dzieci mogą je brać lub dotykać bez wiedzy i kontroli dorosłych. Dostrzeganie różnic miedzy pożywieniem, a lekami, chemikaliami czy trucizną.
6. „Na ratunek” – przybliżenie konsekwencji połknięcia leków lub wypicia nieznanego pochodzenia płynów mających wpływ na zdrowie i życie dzieci. Rozumienie konieczności natychmiastowego zgłaszania jakichkolwiek dolegliwości osobie dorosłej związanych z przyjęciem leków lub połknięciem innych substancji chemicznych. Przypomnienie numeru alarmowego na pogotowie ratunkowe oraz prawidłowego sposobu powiadamiania służb ratunkowych o niebezpiecznej sytuacji lub zdarzeniu.
7. „Jestem bezpieczny, bo jestem ostrożny” – zabawa ruchowa polegająca na ustawieniu się na dany sygnał słowny na kartkach przedstawiających produkty
   i przedmioty, które dzieci mogą bezpiecznie brać lub dotykać.
8. „Bądź uważny, a będziesz bezpieczny” – quiz na podsumowanie wiedzy
   i umiejętności dzieci – podnoszenie czerwonych lub zielonych kół na znak prawidłowych odpowiedzi do przedstawionych sytuacji, zwrócenie uwagi na fakt, iż tylko jedna z podanych sytuacji jest prawidłowa, zadaniem dzieci jest wychwycenie jej.

• Mama codziennie daje ci pigułkę witaminową. Mówi, że pomaga ona na wzrost i siłę. Sądzisz, że jeżeli weźmiesz więcej witamin, będziesz wyższy i silniejszy. Czy powinieneś wziąć więcej witamin?
• Malujesz w kuchni na stole i rozlałeś trochę farby. Bierzesz środek do mycia. Na opakowaniu jest napis ”Ostrożnie”. Czy będziesz go używał?
• W słoiku w szafce kuchennej jest biały proszek. Myślisz, że to cukier, ale nie jesteś pewien, gdyż na słoiku nie ma napisu. Czy wsypiesz ten proszek do swojej szklanki z herbatą?
• Jesteś chory. Tata zabiera cię do lekarza. który przypisuje receptę na zakup lekarstw. Tata kupuje i daje ci je. Czy je weźmiesz?
• Znalazłeś w szafce małą czerwoną drażetkę. Nie jesteś pewien, czy to cukierek, czy lekarstwo. Czy zjadłbyś ją?
• Kiedy Mateusza bolała głowa, mama dała mu aspirynę. Teraz znowu boli go głowa, a mamy nie ma w domu. Czy powinien wziąć aspirynę?
• Mama zrobiła zakupy i zostawiła butelki kolorowymi płynami na stole, bardzo ciekawi Cię co w nich jest. Czy możesz odkręcić korki i zobaczyć, powąchać, a może spróbować nieznanych płynów?.
• Tata Joli bierze pigułki na żołądek, które wyglądają i mają smak jak cukierki miętowe. Jola lubi cukierki miętowe. Czy może zjeść pigułki taty?
  9. Podsumowanie uroczystości, podziękowanie przedszkolakom za udział pożegnanie, czynności porządkowe w sali gimnastycznej.

Pabianice, 13. 04. 2018r. Opracowanie: Agnieszka Baśko i Katarzyna Wota-Magdziarz