Widzieć więcej… obserwacja zachowania
Violetta Kruczkowska
Luty 2013
Ze wstępu do artykułu: Ważne jest, by nauczyciele i rodzice dostrzegali różnicę pomiędzy tym, co rzeczywiście widzą i słyszą a sposobami interpretowania określonego zachowania. Nie chodzi o to, by zastanawiać się, czy interpretacje są prawidłowe, czy nie. Chodzi o nauczenie się skuteczniejsz... więcej
Violetta Kruczkowska
Psycholog, psychoterapeuta systemowy, terapeuta kinezjologii edukacyjnej, trener ART-u (trening zastępowania agresji), prezes fundacji „Wychowanie bez porażek”.
Licencjonowany reprezentant Gordon Training International w Polsce. Zajmuje się psychoterapią dzieci i młodzieży, terapią rodzinną oraz indywidualną psychoterapią dorosłych. Propaguje ideę dr. Thomasa Gordona i jego metodę porozumiewania się i rozwiązywania konfliktów „bez przegranych”.
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
Ze wstępu do artykułu: Ważne jest, by nauczyciele i rodzice dostrzegali różnicę pomiędzy tym, co rzeczywiście widzą i słyszą a sposobami interpretowania określonego zachowania. Nie chodzi o to, by zastanawiać się, czy interpretacje są prawidłowe, czy nie. Chodzi o nauczenie się skuteczniejsz... więcej
Zobacz również
Thomas GordonTrening Skutecznego NauczycielaTrening Skutecznego Rodzicapedagogizacjakomunikacja interpersonalnawychowanie
Ze wstępu do artykułu:
Ważne jest, by nauczyciele i rodzice dostrzegali różnicę pomiędzy tym, co rzeczywiście widzą i słyszą a sposobami interpretowania określonego zachowania. Nie chodzi o to, by zastanawiać się, czy interpretacje są prawidłowe, czy nie. Chodzi o nauczenie się skuteczniejszych sposobów komunikacji z innymi osobami. Dlatego podstawową umiejętnością nauczaną w metodzie Gordona jest umiejętność obserwowania i opisywania zachowania.
W dalszej części tego praktycznego tekstu znajdziemy ćwiczenia, które będą pomocne w uświadomieniu sobie zagrożeń i barier dla komunikacji i wychowania płynących z „etykietowania” i „osądzania”.
Artykuł ten można przekazać rodzicom w ramach tzw. pedagogizacji.
