• Poszerzenie warsztatu pracy, wyposażenie nauczycieli w umiejętność swobodnego i otwartego sposobu pracy z dizećmi.
• Szeroko pojęta edukacja artystyczna, tworzenie sytuacji doświadczenia i przeżywania przy inspirującej roli muzyki, ruchu i plastyki.
• Ukazywnaie celowości kształtowania estetyki i harmonii ruchu, wyczucia rytmu, wyobraźni twórczej, rozwijania uzdolnień tanecznych oraz wrażliwości na piękno i dźwięk.

I. Część teoretyczna - 1 godzina dyd.

1. Zabawa podstawową formą aktywności dziecka.
2. Podstawowe wiadomości o muzyce przydatne w pracy z ruchem.
3. Muzyka i rytm w życiu dziecka.
4. Rola tańca w rozwoju psychoruchowym dziecka.

II. Część praktyczna - 7 godzin dyd.

1. Taniec, zabawa i muzykowanie formą integracji grupy.
2. Ekspresja twórcza, kształcenie wrażliwości rytmicznej oraz kształcenie słuchu w tańcach i zabawach z instrumentami perkusyjnymi.
3. Wykorzystanie elementów muzyko i art terapii.
4. Formy relaksacji przy muzyce dla dzieci.

Materiały dydaktyczne zapewnione przed edukatora: streszczenie części teoretycznej oraz opis przebiegu warsztatów z miejscem na notatki.

Forma szkolenia: warsztat.

Wymagane środki dydaktyczne: nagłośnienie umożliwiające podłączenie telefonu, zestaw instrumentów perkusyjnych (zestaw typu Orffa), kartki A4, duże arkusze papieru, kredki, flamastry.

UWAGA: Obowiązuje wygodny strój i zmienne obuwie sportowe.

Ustalenie z organizatorem terminu, miejsca oraz liczby uczestników szkolenia.