Scenariuszowi towarzyszą gotowe pomoce dydaktyczne:

• plakat/plansza „Obserwujemy pogodę” (TU możesz go zobaczyć), który został dołączony do bieżącego numeru, wraz z towarzyszącymi mu symbolami pogody – znajdziesz je TU;
• ptasie kolorowanki – TU.

Od Autorek: Obserwacja zjawisk pogody, świata zwierząt i roślin, wody i gleby jest bardzo ważna dla edukacji w pierwszych latach życia. Kwestie takie, jak zmiana klimatu, ochrona środowiska i zachowania proekologiczne powinny pojawić się jak najwcześniej. Zachodzące w świecie przyrody zmiany związane z nadejściem wiosny stanowią doskonały punkt wyjścia do przeprowadzenia kreatywnych zajęć.

W tym praktyczny artykule znajdziesz m.in.:

• pomysł na prowadzenie z przedszkolakami obserwacji pogody
• pomysły na wiosenne prace plastyczne oraz na organizację obserwacji przyrodniczych;
• opowiadanie autorstwa Ewy Stadtmüller „Marzanna – wesoła słomiana panna”.

Fragment opowiadania E. Stadtmüller: (…) – Zróbmy tak! – zapalili się do pomysłu Tomek z Bartkiem. – Chodźmy nad rzekę i wrzućmy do niej Marzannę. – Po pierwsze, jeszcze jej nie mamy – ostudziła ich zapał pani. – A po drugie, czy pamiętacie, ile śmieci znaleźliśmy na brzegu, kiedy szukaliśmy pierwszych znaków wiosny? Myślę, że bałagan trzeba usuwać, a nie robić nowy. Dużo ciekawiej będzie, jak urządzimy sobie konkurs na najpiękniejszą Marzannę. Przynieście jutro do przedszkola stare gazety, kolorowe szmatki, kawałki włóczki i zobaczymy, co nam się z tego uda wyczarować. – A słoma? – przypomniał sobie Kuba. – Skąd weźmiemy słomę? – Słomę zrobimy sobie z papieru – obiecała pani. – Tylko nie zapomnijcie o starych gazetach. – Nie zapomnimy! – obiecały Tygryski i… dotrzymały słowa. Z makulatury, jaką nazajutrz przydźwigały do przedszkola, można by zrobić Marzannę sięgającą pierwszego piętra! – Mamy wszystko, czego nam trzeba! – cieszyła się pani (…).