• nabycie nowego narzędzia pracy;
• pokazanie ruchu jako jednego z ważniejszych środków niewerbalnego wyrażania siebie;
• ukazanie możliwości oddziaływania tańca, ruchu i muzyki na kreatywne działanie i myślenie;
• ukazanie szerokiego zasobu form muzyczno-ruchowych, które mogą ułatwić i uatrakcyjnić pracę nauczyciela w pracy lekcyjnej i pozalekcyjnej;
• doskonalenie i pogłębienie świadomości samego siebie i własnego ciała poprzez przeżywanie muzyki w ruchu improwizowanym, tańcu i działaniach twórczych

Wstęp teoretyczny 

• rola komunikacji niewerbalnej i możliwości opierania się na niej w lepszym rozumieniu zachowań dzieci, nawiązywaniu z nimi kontaktu i tworzeniu narzędzi terapeutycznych wspomagających ich rozwój,
• Terapia Tańcem i Ruchem formą wykorzystującą ruch i elementy tańca w procesie rozwoju dziecka

Ćwiczenia praktyczne /do wykorzystania w swojej pracy/

• obserwacja i analiza ruchu,
• nawiązywanie i utrzymywanie kontaktu niewerbalnego poprzez taniec, ruch, zabawę oraz rozwijanie umiejętności ich wykorzystywania,
• stworzenie akceptowalnych sposobów uwalniania fizycznego napięcia, niepokoju, stresu, stłumionych uczuć,
• sposoby rozpoznawania i bezpiecznego wyrażania uczuć,
• odkrywanie nowych wzorców ruchu, reakcji i możliwości alternatywnych zachowań,
• poprawa uspołecznienia i interakcji,
• tworzenie spójnej osobowości i integracja psychofizyczna.

Materiały dydaktyczne zapewnione przez edukatora: materiały teoretyczne.

Ustalenie z organizatorem terminu, miejsca oraz liczby uczestników szkolenia.