Inteligencje wielorakie w praktyce, czyli edukacja dla dziecka
Monika Zatorska
Dyrektor pierwszej w Polsce SZKOŁY GARDNEROWSKIEJ Monika Zatorska Założycielka i prezes Gardnerowskiego Stowarzyszenia Edukacyjnego w Polsce, dyrektor pierwszej w Polsce SZKOŁY GARDNEROWSKIEJ, której koncepcję stworzyła w oparciu o własne praktyczne. Ekspert w zakresie edukacji dostosowanej do potrzeb i możliwości dzieci opartej o teorię inteligencji wielorakich Howarda Gardnera. Jest autorką i współautorką książek: "Każde dziecko jest zdolne", "Wielorakie podróże - edukacja dla dziecka", "Razem z dzieckiem" oraz podręczników do edukacji wczesnoszkolnej "Nasza szkoła", a także programów nauczania dla edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego: "Wielointeligentne odkrywanie świata", "Razem i osobno", "Drogowskazy wielointeligentnej edukacji", "Trampolina do przyszłości", "Wielointeligentne odkrywanie świata w przedszkolu" i "Wachlarz inteligencji a 100 języków dzieci". Jest także konsultantką i recenzentką publikacji dla nauczycieli. Prowadzi formy doskonalenia zawodowego, które wspierają wdrażanie teorii inteligencji wielorakich do praktyki edukacyjnej. Jest współautorką koncepcji kilku projektów edukacyjnych finansowanych ze środków Unii Europejskiej, m. in. "Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy" realizowanego w latach 2008-2011 w 2700 szkołach z terenu sześciu województw Polski, w którym uczestniczyło ok. 140 000 dzieci. Stworzyła wraz z dr Aldoną Kopik, pracownikiem naukowym Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach autorską koncepcję pod nazwą "Wielointeligentna edukacja dla dziecka", cieszącą się ogromnym zainteresowaniem w kraju i za granicą. Koncepcja ta oparta jest na pięciu filarach: teorii inteligencji wielorakich Howarda Gardnera, diagnozie, indywidualizacji procesu nauczania-uczenia się, dialogu wszystkich podmiotów procesu edukacyjnego oraz wykorzystaniu Krain Zabaw, w których dzieci rozwijają swoje talenty i zainteresowania oraz odkrywają własne możliwości. Jest ekspertem MEN ds. awansu zawodowego nauczycieli, doradza szkołom i przedszkolom prywatnym i publicznym, które chcą realizować koncepcję pracy opartą na teorii Howarda Gardnera.
Zamknięte
typ szkolenia8
godzin dydaktycznych24
maks. ilość uczestnikówZapoznanie uczestników z teorią inteligencji wielorakich Howarda Gardnera i możliwościami jej praktycznego wykorzystania w pracy z dzieckiem w obszarach:
- diagnozy;
- indywidualizacji;
- tworzenia środowiska edukacyjnego sprzyjającemu rozwijaniu mocnych i słabszych stron.
Przebieg szkolenia
- Omówienie teorii Howarda Gardnera uzupełnione praktycznymi przykładami osób posiadających określone profil inteligencji
- Przedstawienie narzędzi wspierających diagnozę profili inteligencji dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
- Indywidualizacja pracy z dzieckiem jako „odpowiedź na wynik diagnozy”
- Krainy Zabaw- jak zaaranżować przestrzeń edukacyjną i jak wykorzystać własny warsztat pracy do wspierania mocnych i słabszych stron.
Dodatkowe informacje
Sala wyposażona w projektor multimedialny.
Materiały dydaktyczne zapewnione przez edukatora: narzędzia do diagnozy oraz materiały szkoleniowe (kompendium wiedzy o ośmiu inteligencjach).
Szkolenie może zawierać dodatkowy moduł: szkolenie dla rodziców przedszkola lub przekazanie materiałów dla rodziców, jeśli przedszkole zorganizuje takie szkolenie we własnym zakresie.
Warunki uczestnictwa
Ustalenie z organizatorem terminu, miejsca oraz liczby uczestników szkolenia.
Dane kontaktowe
ul. Kwiatowa 3
30-437 Kraków
Nr konta: 32 1020 2892 0000 5002 0532 8671
koordynator szkoleń:
Tel. 12 631 04 10 wew. 103
Tel. Kom. 665 88 24 88,
E-mail: szkolenia@akademiaedukacji.eu
