Cel główny:

Przygotowanie uczestników do rzetelnego przeprowadzenia diagnozy gotowości szkolnej dziecka 6-letniego oraz formułowania trafnych wniosków i zaleceń.

Cele szczegółowe:

Uczestnik:

• zna podstawy prawne diagnozy przedszkolnej
• rozumie pojęcie gotowości szkolnej (dojrzałości szkolnej)
• zna obszary diagnozy dziecka 6-letniego
• potrafi dobrać i stosować narzędzia diagnostyczne
• interpretuje wyniki obserwacji i diagnozy
• formułuje informację o gotowości szkolnej
• potrafi rozmawiać z rodzicem o wynikach diagnozy

Po szkoleniu uczestnik:

• przeprowadza diagnozę gotowości szkolnej zgodnie z wymaganiami
• zna i stosuje narzędzia diagnostyczne
• trafnie interpretuje zachowania dziecka
• potrafi tworzyć rzetelną informację dla rodzica
• rozpoznaje dzieci wymagające wsparcia
• planuje działania wspomagające rozwój dziecka

 MODUŁ 1: Wprowadzenie i podstawy prawne 
•    czym jest diagnoza gotowości szkolnej? 
•    obowiązki nauczyciela przedszkola 
•    dokumentacja 

MODUŁ 2: Gotowość szkolna – ujęcie psychologiczne 
•    rozwój poznawczy, emocjonalny, społeczny 
•    samodzielność i motywacja do nauki 
•    różnice indywidualne dzieci 

MODUŁ 3: Obszary diagnozy 
Diagnoza obejmuje
•    rozwój fizyczny i motoryczny 
•    rozwój emocjonalno-społeczny 
•    rozwój poznawczy 
•    gotowość do nauki czytania i pisania 
•    kompetencje matematyczne 

MODUŁ 4: Narzędzia diagnostyczne 
•    arkusze diagnozy przedszkolnej 
•    obserwacja kierowana 
•    zadania diagnostyczne 
•    dokumentowanie wyników 

MODUŁ 5: Interpretacja i formułowanie wniosków 
•    jak pisać informację o gotowości szkolnej? 
•    język opisu dziecka 
•    zalecenia dla rodziców 

MODUŁ 6: Warsztat praktyczny 
•    analiza przypadków dzieci 
•    uzupełnianie arkusza diagnozy 
•    tworzenie informacji dla rodzica 

Zapotrzebowanie techniczne podczas szkolenia:

Sala:

• stoliki do pracy warsztatowej
• możliwość pracy w grupach

Sprzęt:

• projektor / tablica multimedialna
• flipchart + markery