Zanim dziecko zacznie pisać – zabawy z pisaniem liter i wyrazów. Litery mojego imienia
Danuta Chwastniewska
Maj 2012
Fragment artykułu: Dzieci powinny uczyć się pisania i czytania w sposób naturalny, za pośrednictwem codziennych doświadczeń. Każdy dzień daje taką okazję. Można tworzyć wraz z dziećmi listy imion, tabele wzrostu, teksty prostych piosenek i wierszyków, przygotowywać tabliczki z nazwami... więcej
Danuta Chwastniewska
Magister pedagogiki specjalnej (Uniwersytet Wrocławski), w latach 1979-1983 prowadziła szkołę wiejską w górach, a następnie pracowała w szkole jako nauczyciel,
terapeuta i wicedyrektor.
Współautorka programu Ortograffiiti i podręczników do nauki o języku. Opracowała innowacyjną metodę „101 kroków w nauce czytania i pisania” zawartą w elementarzach „Poczytam ci, mamo!” i książkach do kaligrafii „Napiszę ci, mamo!”
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
Fragment artykułu: Dzieci powinny uczyć się pisania i czytania w sposób naturalny, za pośrednictwem codziennych doświadczeń. Każdy dzień daje taką okazję. Można tworzyć wraz z dziećmi listy imion, tabele wzrostu, teksty prostych piosenek i wierszyków, przygotowywać tabliczki z nazwami... więcej
Fragment artykułu:
Dzieci powinny uczyć się pisania i czytania w sposób naturalny, za pośrednictwem codziennych doświadczeń. Każdy dzień daje taką okazję. Można tworzyć wraz z dziećmi listy imion, tabele wzrostu, teksty prostych piosenek i wierszyków, przygotowywać tabliczki z nazwami warzyw, owoców i innych produktów do jedzenia, zabawek, zwierząt, roślin itp. Dziecko może samo układać te wyrazy lub aktywnie uczestniczyć w ich pisaniu przez nauczyciela czy rodzica. Ważne jest, aby do tego celu wykorzystywać każdą nadarzającą się sytuację.
W dalszej części tego praktycznego artykułu znajdziemy:
- kilkanaście przykładów zabaw z pisaniem zgodnych z koncepcją metody 101 kroków.
Objętość artykułu: 2 strony.
