Zajęcia właściwe – ćwiczenia ruchowo-słuchowo-wzrokowe (Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz)
Marta Bogdanowicz,
Aneta Wojnarowska
Luty 2011
Ćwiczenia ruchowo-słuchowo-wzrokowe są zasadniczą i najistotniejszą częścią Metody Dobrego Startu. Występują podczas każdych zajęć, stanowiąc najbardziej złożoną formę ćwiczeń, ponieważ mają aspekt ruchowy, dźwiękowy, wizualny oraz językowy. W artykule przeczytamy o roli ćwiczeń ruchowo-słuchowo-... więcej
Prof. dr hab. Marta Bogdanowicz
Dziecięcy psycholog kliniczny, dyrektor Instytutu Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego, założycielka, wieloletnia wiceprzewodnicząca Polskiego Towarzystwa Dysleksji, wiceprzewodnicząca Europejskiego Towarzystwa Dysleksji, członek międzynarodowych towarzystw naukowych.
Jej prace i badania dotyczą głównie psychologii klinicznej dziecka, dysleksji rozwojowej, leworęczności, profilaktyki niepowodzeń szkolnych i terapii pedagogicznej.
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
Aneta Wojnarowska
Jest asystentem w Instytucie Pedagogiki Przedszkolnej i Szkolnej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie nauczania języka polskiego jako obcego na UP w Krakowie.
W pracy z dzieckiem stawia na wykorzystywanie alternatywnych metody nauczania, które pozwalają rozwijać potencjał twórczy przedszkolaków.
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
Ćwiczenia ruchowo-słuchowo-wzrokowe są zasadniczą i najistotniejszą częścią Metody Dobrego Startu. Występują podczas każdych zajęć, stanowiąc najbardziej złożoną formę ćwiczeń, ponieważ mają aspekt ruchowy, dźwiękowy, wizualny oraz językowy. W artykule przeczytamy o roli ćwiczeń ruchowo-słuchowo-... więcej
Zobacz również
Metoda Dobrego Startunauka czytanianauka pisaniacykl Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz
Ćwiczenia ruchowo-słuchowo-wzrokowe są zasadniczą i najistotniejszą częścią Metody Dobrego Startu. Występują podczas każdych zajęć, stanowiąc najbardziej złożoną formę ćwiczeń, ponieważ mają aspekt ruchowy, dźwiękowy, wizualny oraz językowy.
W artykule przeczytamy o roli ćwiczeń ruchowo-słuchowo-wzrokowych oraz zapoznamy się z dokładnym opisem przebiegu kolejnych ich etapów, ilustrowanych konkretnymi przykładami.
