Wzory literopodobne i piosenki lub wierszyki (Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz)
Aneta Wojnarowska
Maj 2011
W ramach Metody Dobrego Startu Marty Bogdanowicz można wyróżnić trzy podstawowe wersje (warianty). Jedną z nich są „Wzory literopodobne i piosenki lub wierszyki”, opracowane z myślą o dzieciach pięcio-, sześcioletnich. Program przeznaczony do realizacji wersji MDS „Wzory ... więcej
Aneta Wojnarowska
Jest asystentem w Instytucie Pedagogiki Przedszkolnej i Szkolnej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie nauczania języka polskiego jako obcego na UP w Krakowie.
W pracy z dzieckiem stawia na wykorzystywanie alternatywnych metody nauczania, które pozwalają rozwijać potencjał twórczy przedszkolaków.
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
W ramach Metody Dobrego Startu Marty Bogdanowicz można wyróżnić trzy podstawowe wersje (warianty). Jedną z nich są „Wzory literopodobne i piosenki lub wierszyki”, opracowane z myślą o dzieciach pięcio-, sześcioletnich. Program przeznaczony do realizacji wersji MDS „Wzory ... więcej
Pobierz
Ten plik można pobrać za pomocą SMS (2.46 PLN brutto) lub wpisując kod do pobierania.
Zobacz również
cykl Metoda Dobrego Startu Marty BogdanowiczMetoda Dobrego Startunauka czytanianauka pisaniapięciolatekscenariusz zajęćsześciolatekedukacja czytelniczaczytanie globalne
W ramach Metody Dobrego Startu Marty Bogdanowicz można wyróżnić trzy podstawowe wersje (warianty). Jedną z nich są „Wzory literopodobne i piosenki lub wierszyki”, opracowane z myślą o dzieciach pięcio-, sześcioletnich.
Program przeznaczony do realizacji wersji MDS „Wzory literopodobne i piosenki lub wierszyki” znajduje się w podręczniku Metoda Dobrego Startu w pracy z dzieckiem w wieku od 5 do 10 lat, wydanym w 1985 roku i wznowionym wraz ze zmianami w 1999 roku pod tytułem Metoda Dobrego Startu.
W artykule przedstawiono założenia programu i jego cele. Zawarto także przykładowy scenariusz zajęć, w którym opisano szczegółowo ich przebieg według podziału na zajęcia wprowadzające, właściwe i końcowe.
