Witaminki dla chłopczyka i dziewczynki – scenariusz zajęć dla dzieci pięcioletnich
Natalia Łasocha
Maj 2012
Scenariusz zajęć dla dzieci 5-letnich, w którym założono realizację następujących celów: - cele ogólne: uświadomienie dzieciom potrzeby zjadania owoców i warzyw bogatych w witaminy; przełamywanie niechęci w grupie rówieśników do zjadania niekt&o... więcej
Pobierz
Ten plik można pobrać za pomocą przelewu (2.99 PLN brutto) lub za pomocą pobrań dołączanych do miesięcznika BLIEJ PRZEDSZKOLA.
Natalia Łasocha
Nauczyciel wychowania przedszkolnego, ukończyła Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie. Autorka wierszy i piosenek dla dzieci w języku polskim i angielskim.
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
Scenariusz zajęć dla dzieci 5-letnich, w którym założono realizację następujących celów: - cele ogólne: uświadomienie dzieciom potrzeby zjadania owoców i warzyw bogatych w witaminy; przełamywanie niechęci w grupie rówieśników do zjadania niekt&o... więcej
Ten plik można pobrać za pomocą przelewu (2.99 PLN brutto) lub za pomocą pobrań dołączanych do miesięcznika BLIEJ PRZEDSZKOLA.
Ostatnio pobierane
Znajdź dla siebie
lato
wakacje
dyżur wakacyjny
metody
trzylatek
czterolatek
pięciolatek
sześciolatek
matematyka
czytanie
język angielski
integracja
ekologia
technika
plastyka
mowa
muzyka
percepcja wzrokowa
percepcja słuchowa
sprawność ruchowa
kompetencje społeczne
rozumowanie przyczynowo-skutkowe
rozwój manualny
eksperyment
prawo oświatowe
czytanie globalne
zabawa
zjawiska atmosferyczne
Scenariusz zajęć dla dzieci 5-letnich, w którym założono realizację następujących celów:
- cele ogólne:
- uświadomienie dzieciom potrzeby zjadania owoców i warzyw bogatych w witaminy;
- przełamywanie niechęci w grupie rówieśników do zjadania niektórych warzyw i owoców;
- przestrzeganie reguł zabawy;
- rozwijanie wyobraźni.
- cele operacyjne – dziecko:
- rozpoznaje warzywa i owoce po smaku;
- nazywa i określa, do której grupy należą owoce i warzywa;
- samodzielnie przyznaje sobie punkty – „witaminki”;
- przelicza pieczątki;
- sprawnie zamienia się miejscami;
- reaguje na ustalony sygnał;
- tworzy postać człowieka z dostępnych materiałów;
- komponuje pracę na całej kartce papieru.
Objętość artykułu: 1 strona.
Jeśli jesteśmy bliscy Twojemu sercu, sprawdź, jak możesz nam pomóc zobacz