Wielorakie inteligencje – wielorakie możliwości
Sylwia Kustosz
Kwiecień 2013
Przykładowe zabawy ze scenariusza: 2) O kolorach. Wprowadzenie do opowiadania Sylwii Kustosz „O kolorach” [załączono tekst opowiadania] – rozmowa o ulubionych kolorach dzieci. Opowiadanie czytane przez nauczyciela – wsparte sylwetami, taśmami w kolorach tęczy, obrazkami przedmiotów w różnych kolora... więcej
Sylwia Kustosz
Absolwentka studiów licencjackich z zakresu pedagogiki przedszkolnej i oligofrenopedagogiki; obecnie kończy studia magisterskie na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej. Pracuje w Przedszkolu nr 33 w Lublinie. W kręgu jej zainteresowań leży wpływ zabaw i zabawek na rozwój dziecka.
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
Przykładowe zabawy ze scenariusza: 2) O kolorach. Wprowadzenie do opowiadania Sylwii Kustosz „O kolorach” [załączono tekst opowiadania] – rozmowa o ulubionych kolorach dzieci. Opowiadanie czytane przez nauczyciela – wsparte sylwetami, taśmami w kolorach tęczy, obrazkami przedmiotów w różnych kolora... więcej
Scenariuszowi zajęć towarzyszą gotowe pomoce dydaktyczne:
Znajdziesz tu też scenariusz zajęć dla dzieci 5-letnich „Tęcza”, zgodny z w.w. koncepcją.
Przykładowe zabawy ze scenariusza:
2) O kolorach. Wprowadzenie do opowiadania Sylwii Kustosz „O kolorach” [załączono tekst opowiadania] – rozmowa o ulubionych kolorach dzieci. Opowiadanie czytane przez nauczyciela – wsparte sylwetami, taśmami w kolorach tęczy, obrazkami przedmiotów w różnych kolorach (…).
4) Moja tęcza. Dzieci układają w wybranej przez siebie kolejności przygotowane wcześniej przez nauczyciela paski papieru kolorowego w barwach tęczy. Następnie opowiadają o ułożonych
przez siebie kolorach. Nauczyciel dodatkowo zadaje pytania typu: W jakim kolorze jest trzeci/drugi/ostatni pas tęczy? (inteligencja matematyczno-logiczna, werbalna, wizualno-
przestrzenna). - komplet obrazków do treści opowiadania – znajdziesz je TU;
- podkład w formacie mp3 do piosenki powitalnej – TU.
Znajdziesz tu też scenariusz zajęć dla dzieci 5-letnich „Tęcza”, zgodny z w.w. koncepcją.
