W zgodzie z naturą (edukacja globalna)

Kategorie

Czuciaki Witaminki Scenariusze zajęć Artykuły Język angielski Matematyka Ekologia Logopedia Bajki Opowiadania Muzyka i pląsy Plastyka Prawo

Więcej

Polecane

Jasełka Dzień Babci i Dziadka Jesień Zima Witaminki Wiosna Dzień Mamy Dzień Taty Dzień Rodziny Lato Wakacje Edukacja patriotyczna Adaptacja

bliżej MAX

Nielimitowany dostęp do scenariuszy, filmów i piosenek – wszystko w jednym miejscu! BLIŻEJ MAX to wygodny i korzystny abonament, który łączy wszystkie nasze usługi. Subskrybując, zyskujesz dodatkowo:

gotowe plany miesięczne i tygodniowe,
atrakcyjne zestawy pomocy dydaktycznych,
10 pobrań, które możesz wykorzystać na dowolne materiały ze strony blizejprzedszkola.pl.

Testuj bezpłatnie przez 14 dni

Numery

Więcej

Zobacz również

Wszystkie
Zobacz wszystkie materiały do pobrania z naszej bazy dodane w dowolnym czasie. Popularne
Zobacz wszystkie najpopularniejsze pliki pobierane w ostatnim czasie.

Kartka z kalendarza

Wiemy jak cenny jest Twój czas, dlatego co miesiąc otrzymujesz od nas komplet gotowych materiałów, które pomogą Ci przygotowywać się do zajęć – szybko, łatwo i przyjemnie!

Więcej

scenariusze zajęć i artykuły

Katarzyna Sajkowska Listopad 2013

Przykładowa propozycja ze scenariusza: W dziupli. Spytaj dzieci, gdzie się znajdują kamieniołomy – W mieście, w lesie, na łące? Kto tam mieszka (zwierzęta, ptaki)? Powiedz dzieciom, że teraz będą ptaszkami. Każdy ma swoją dziuplę (krzesełko z przylepionym rysunkiem dziupli na oparciu – rysunki te m... więcej

Pobierz

Ten plik można pobrać bezpłatnie. Pomoce dydaktyczne 3
Pobierz pomoce dydaktyczne wykorzystane w tym scenariuszu. Pliki umieszczone są do osobnego pobrania

Scenariuszowi zajęć towarzyszą gotowe pomoce dydaktyczne:

nagranie odgłosów (drwal, piła, ptaki) – znajdziesz TU;
fotografie do ćwiczeń, przedstawiające elementy przyrody i elementy antropogeniczne – TU;
gotowe wzory emblematów do zabawy – TU.

Zrównoważony rozwój to takie gospodarowanie naturalnymi zasobami, aby środowisko naturalne harmonijnie współgrało z wytworami ludzkimi. Innymi słowy, to taki rozwój, w którym potrzeby obecnego pokolenia mogą być zaspokojone bez umniejszania szans przyszłych pokoleń na ich zaspokojenie. Gospodarcze wykorzystanie zasobów Ziemi jest niezbędne, ale możemy to robić w taki sposób, aby nie zaburzać równowagi środowiska naturalnego i by nie odbierać komfortu życia ludziom. Ten temat warto podejmować już z przedszkolakami!

W scenariuszu zawarto następujące cele ogólne:

zapoznanie dzieci z podstawowymi surowcami naturalnymi;
przygotowanie dzieci do rozmowy o zrównoważonym rozwoju;
kształtowanie szacunku do przyrody i jej naturalnych zasobów;
poszerzanie wiedzy dzieci nt. niebezpieczeństw, jakie zagrażają przyrodzie ze strony ludzi.

Przykładowa propozycja ze scenariusza: W dziupli. Spytaj dzieci, gdzie się znajdują kamieniołomy – W mieście, w lesie, na łące? Kto tam mieszka (zwierzęta, ptaki)? Powiedz dzieciom, że teraz będą ptaszkami. Każdy ma swoją dziuplę (krzesełko z przylepionym rysunkiem dziupli na oparciu – rysunki te można później dać dzieciom do pokolorowania, dorysowania ptaków itd.). Przedszkolaki wchodzą do dziupli (siadają na krzesełkach) i pokazują, jak im jest tam dobrze. Dzieci są ptaszkami, krzesełka dziuplami. Kiedy jest cisza, „ptaszki” siedzą w swoich domkach. Kiedy włączasz odgłosy ptaszków, wylatują z dziupli i biegają po sali. W pewnym momencie przychodzi warcząc (odgłos piły mechanicznej) drwal (ty) i wyrąbuje drzewo (zabiera krzesełko). Któryś ptaszek traci dom. Kiedy nie zostaje już żadne krzesełko, siadamy w kole.