bliżej MAX
Nielimitowany dostęp do scenariuszy, filmów i piosenek – wszystko w jednym miejscu! BLIŻEJ MAX to wygodny i korzystny abonament, który łączy wszystkie nasze usługi. Subskrybując, zyskujesz dodatkowo:
- gotowe plany miesięczne i tygodniowe,
- atrakcyjne zestawy pomocy dydaktycznych,
- 10 pobrań, które możesz wykorzystać na dowolne materiały ze strony blizejprzedszkola.pl.
nr 06.297/2026 - materiały na wrzesień Maj 2026
nr 05.296/2026 - materiały na czerwiec Kwiecień 2026
nr 04.295/2026 - materiały na maj Marzec 2026
nr 03.294/2026 - materiały na kwiecień Luty 2026
nr 02.293/2026 - materiały na marzec Styczeń 2026
nr 01.292/2026 - materiały na luty Grudzień 2025
nr 12.291/2025 - materiały na styczeń Listopad 2025
nr 11.290/2025 - materiały na grudzień Październik 2025
nr 10.289/2025 - materiały na listopad Wrzesień 2025
nr 09.288/2025 - materiały na październik Lipiec-sierpień 2025
nr 07-08.286-287/2025 - materiały na cały rok Czerwiec 2025
nr 06.285/2025 - materiały na wrzesień
Trudne dzieci, a może trudni rodzice?
"(...) Do busa relacji Warszawa – Płock wsiada mama z synkiem (lat 5–6), który staje obok mnie i mówi: Tu chcę siedzieć... Mama mówi: Przecież widzisz, że tu siedzi pani… Nic nie pomaga. Dziecko zaczyna tupać i domaga się, abym wstała i ustąpiła mu miejsca. Oczywiście nie wstaję, ale też się nie odz... więcej
Ten plik można kupić za pomocą przelewu (7.99 PLN brutto) lub za pomocą pobrań dołączanych do miesięcznika BLIŻEJ PRZEDSZKOLA lub usługi bliżej MAX.
Scenariusz zajęć "Trudne dzieci, a może trudni rodzice?" to niezwykle wartościowy materiał, który pomoże nauczycielom i wychowawcom w lepszym zrozumieniu relacji między dziećmi a rodzicami. Opracowany przez doświadczoną nauczycielkę Ewe Zielińską, ten dokument dostarcza cennych wskazówek dotyczących wychowania oraz radzenia sobie z trudnymi sytuacjami w przedszkolu.
Co zawiera materiał?
W pliku znajdują się opisy rzeczywistych sytuacji z życia przedszkolnego, które ilustrują wyzwania, przed jakimi stają zarówno dzieci, jak i ich rodzice. Autorka zwraca uwagę na problem rozpuszczonych dzieci oraz niekonsekwentnych rodziców, podkreślając znaczenie jasnych granic i konsekwentnych zasad wychowawczych. Wśród poruszanych tematów znajdują się:
- Przykłady trudnych zachowań dzieci w różnych sytuacjach.
- Analiza wpływu rodzicielskich postaw na zachowanie dzieci.
- Rola konsekwencji w wychowaniu oraz znaczenie współpracy z rodzicami.
Dla kogo jest przeznaczony?
Materiał jest idealny dla nauczycieli przedszkoli, wychowawców oraz rodziców, którzy pragną lepiej zrozumieć dynamikę relacji z dziećmi. Dzięki praktycznym wskazówkom, można skutecznie wspierać dzieci w ich rozwoju oraz budować zdrowe relacje rodzinne.
Jak można wykorzystać ten materiał?
Scenariusz zajęć można wykorzystać jako podstawę do organizacji warsztatów dla rodziców oraz szkoleń dla nauczycieli. Może również posłużyć jako inspiracja do dyskusji na temat wychowania oraz metod radzenia sobie z trudnymi zachowaniami. Dzięki temu nauczyciele będą mogli lepiej przygotować się do pracy z dziećmi i ich rodzinami.
Korzyści dla nauczycieli i dzieci
Sięgając po ten materiał, nauczyciele zyskają:
- Lepsze zrozumienie problemów, z jakimi borykają się dzieci i rodzice.
- Umiejętność wdrażania skutecznych strategii wychowawczych.
- Wsparcie w budowaniu pozytywnych relacji z rodzicami.
Dzięki temu dzieci będą mogły rozwijać się w zdrowym i wspierającym środowisku, co przyczyni się do ich lepszego funkcjonowania w grupie rówieśniczej.
Nie czekaj! Sięgnij po "Trudne dzieci, a może trudni rodzice?" i odkryj, jak skutecznie wspierać dzieci w ich rozwoju oraz budować silne relacje z ich rodzicami.
"(...) Do busa relacji Warszawa – Płock wsiada mama z synkiem (lat 5–6), który staje obok mnie i mówi: Tu chcę siedzieć... Mama mówi: Przecież widzisz, że tu siedzi pani… Nic nie pomaga. Dziecko zaczyna tupać i domaga się, abym wstała i ustąpiła mu miejsca. Oczywiście nie wstaję, ale też się nie odzywam. Mama tłumaczy się przede mną, mówiąc: Wie pani, on jest niegrzeczny... Będę miała całą drogę kłopot... Faktycznie, przez dwie godziny z tyłu słychać było krzyki, wymuszenia, pretensje, płacz. Nie wytrzymałam i wysiadając w Płocku, odezwałam się: Współczuję pani… Matka odpowiada: On chyba jest nienormalny… To potwór, nie dzieciak… Popatrzyłam na młodą kobietę i powiedziałam: Nie, on jest po prostu rozpuszczony… (...)"
