bliżej MAX
Nielimitowany dostęp do scenariuszy, filmów i piosenek – wszystko w jednym miejscu! BLIŻEJ MAX to wygodny i korzystny abonament, który łączy wszystkie nasze usługi. Subskrybując, zyskujesz dodatkowo:
- gotowe plany miesięczne i tygodniowe,
- atrakcyjne zestawy pomocy dydaktycznych,
- 10 pobrań, które możesz wykorzystać na dowolne materiały ze strony blizejprzedszkola.pl.
nr 06.297/2026 - materiały na wrzesień Maj 2026
nr 05.296/2026 - materiały na czerwiec Kwiecień 2026
nr 04.295/2026 - materiały na maj Marzec 2026
nr 03.294/2026 - materiały na kwiecień Luty 2026
nr 02.293/2026 - materiały na marzec Styczeń 2026
nr 01.292/2026 - materiały na luty Grudzień 2025
nr 12.291/2025 - materiały na styczeń Listopad 2025
nr 11.290/2025 - materiały na grudzień Październik 2025
nr 10.289/2025 - materiały na listopad Wrzesień 2025
nr 09.288/2025 - materiały na październik Lipiec-sierpień 2025
nr 07-08.286-287/2025 - materiały na cały rok Czerwiec 2025
nr 06.285/2025 - materiały na wrzesień
Spotkanie z elfami i fioletowym potworem, czyli o dramie słów kilka…
"(...)Jedną z technik dramowych, która integruje dzieci i podwyższa poziom poczucia bezpieczeństwa w grupie, jest „chodzenie”. Prowadzący zaprasza grupę do swobodnego chodzenia po sali i podaje w trakcie tej czynności różne komendy. Mogą one dotyczyć wchodzenia w role (np. teraz macie osiemdziesiąt ... więcej
Ten plik można kupić za pomocą przelewu (11.99 PLN brutto) lub za pomocą pobrań dołączanych do miesięcznika BLIŻEJ PRZEDSZKOLA lub usługi bliżej MAX.
Odkryj magiczny świat dramy z naszym materiałem edukacyjnym "Spotkanie z elfami i fioletowym potworem, czyli o dramie słów kilka". Ten wyjątkowy scenariusz zajęć, stworzony przez doświadczonych pedagogów, wprowadza dzieci w fascynujący świat emocji i kreatywnej zabawy.
Czym jest materiał?
Scenariusz zajęć oparty na metodzie dramy, która angażuje dzieci w różnorodne role i sytuacje, pozwala na swobodne wyrażanie emocji w bezpiecznym środowisku. Wykorzystując technikę "chodzenia", dzieci uczą się nie tylko współpracy, ale także rozwijają swoją wyobraźnię i umiejętności społeczne.
Co zawiera?
- Propozycje dwóch scenariuszy zajęć: "Kraina elfów" oraz "Fioletowy potwór".
- Wskazówki do realizacji, które ułatwiają nauczycielom prowadzenie zajęć.
- Opis przebiegu zajęć, który można łatwo dostosować do potrzeb grupy.
- Elementy rozwijające inteligencję emocjonalną dzieci.
Dla kogo jest przeznaczony?
Materiał skierowany jest do nauczycieli przedszkoli oraz wychowawców, którzy pragną wprowadzić innowacyjne metody nauczania do swoich zajęć. Idealny dla dzieci w wieku przedszkolnym, zachęcający do aktywnego uczestnictwa i odkrywania własnych emocji.
Jak można go wykorzystać w praktyce?
Scenariusze można wykorzystać podczas zajęć w przedszkolu, zarówno w grupach, jak i indywidualnie. Dzięki elastyczności materiału, nauczyciele mogą dostosować go do specyfiki swojej grupy, a także do pory dnia, co sprzyja lepszemu skupieniu dzieci.
Jakie daje korzyści nauczycielowi i dzieciom?
- Rozwój emocjonalny: Dzieci uczą się rozpoznawania i wyrażania emocji, co wpływa na ich empatię i umiejętności społeczne.
- Integracja grupy: Technika dramy sprzyja współpracy i budowaniu zaufania w grupie.
- Kreatywność: Uczestnicy mają szansę na twórcze wyrażanie siebie, co rozwija ich wyobraźnię.
Dlaczego warto po niego sięgnąć?
Scenariusz "Spotkanie z elfami i fioletowym potworem" to nie tylko materiał do zajęć, ale również klucz do odkrywania emocji i budowania relacji w grupie przedszkolnej. Dzięki niemu nauczyciele mogą wprowadzić dzieci w świat dramy, co przyczynia się do ich wszechstronnego rozwoju. Sięgnij po ten inspirujący materiał i wzbogacaj swoje zajęcia o nowe, kreatywne elementy!
"(...)Jedną z technik dramowych, która integruje dzieci i podwyższa poziom poczucia bezpieczeństwa w grupie, jest „chodzenie”. Prowadzący zaprasza grupę do swobodnego chodzenia po sali i podaje w trakcie tej czynności różne komendy. Mogą one dotyczyć wchodzenia w role (np. teraz macie osiemdziesiąt lat; teraz jesteście żołnierzami, a teraz zwierzątkami z lasu) lub samego sposobu chodzenia (np. teraz stąpacie po gorącym piasku, idziecie przez bagno, chodzicie po kruchym lodzie). Chodząc, dzieci się mijają – mogą oswoić się ze swoją obecnością, ale również zobaczyć, że wszyscy się angażują, więc automatycznie samemu także się rozluźnić i skupić się na zabawie. (...)
