Poznawać świat empirycznie - znaczy wieloma zmysłami
Edyta Kolasińska-Bazan
Styczeń 2011
Wycieczka kojarzy się z przyjemnością, relaksem, ale czy tylko z przysłowiowym hasaniem po zielonej trawie? Można przecież pogodzić przyjemność z nauką! Jak to robić? Proponuję wyjście z murów przedszkola „w teren”, zaangażowanie rodziców, którzy udostępnią dzieciom ... więcej
Edyta Kolasińska-Bazan
Dziennikarka, pedagog. Jej teksty można znaleźć w miesięczniku „Zdrowie”, „M jak MAMA”, kwartalniku „Kikimora”, „ArtBOK”, dwutygodniku „Cogito”; współpracuje z kilkoma portalami parentingowymi, m.in. Qlturka.pl czy Rodzice w Edukacji. Zajmuje się wydarzeniami kulturalnymi oraz tematami społecznymi. Jest także inicjatorką, współorganizatorką i „siłą napędową” ogólnopolskich „Spotkań Na Styku”, mających na celu integrację osób głuchych i słyszących.
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
Wycieczka kojarzy się z przyjemnością, relaksem, ale czy tylko z przysłowiowym hasaniem po zielonej trawie? Można przecież pogodzić przyjemność z nauką! Jak to robić? Proponuję wyjście z murów przedszkola „w teren”, zaangażowanie rodziców, którzy udostępnią dzieciom ... więcej
Zobacz również
wycieczkametody aktywneinspiracje
Wycieczka kojarzy się z przyjemnością, relaksem, ale czy tylko z przysłowiowym hasaniem po zielonej trawie? Można przecież pogodzić przyjemność z nauką! Jak to robić? Proponuję wyjście z murów przedszkola „w teren”, zaangażowanie rodziców, którzy udostępnią dzieciom trochę „swojego” świata (i czasu), a wówczas poczują radość z empirycznego odkrywania tajemnic otoczenia.
W artykule przeczytamy o tym, w jaki sposób wspierać dzieci w wielozmysłowym doświadczaniu rzeczywistości oraz w jaki sposób włączać je w tzw. „wysoką sztukę i kulturę”.
