Obserwacje wspierające rozpoznawanie talentów
Renata Gut
Listopad 2010
Gdy rodzi się dziecko, u rodziców i opiekunów pojawia się pytanie: jest utalentowane czy nie? Stan współczesnej wiedzy pokazuje, że każdy posiada „jakieś” talenty. Fakt ten w pewnym sensie uspokaja każdego rodzica. Każdego, który taką wiedzę posiada i potrafi ... więcej
Renata Gut
Pracownik Instytut Nowoczesnej Edukacji, założycielka ogólnopolskiej sieci Szkół Centrum Nauki SITA w Polsce, którą do dziś zarządza. Trener technik zarządzania zasobami człowieka, zarządzania zmianą nawyków, technik efektywnego uczenia się i nauczania oraz wykorzystywania stanu relaksu w procesach poznawczych i pamięciowych człowieka. Twórca i wydawca czasopisma „Podróż w Intelekt”. Założycielka Szkoły Trenerów Biznesu i Coachingu przy Akademii Leona Koźmińskiego w Warszawie.
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
Gdy rodzi się dziecko, u rodziców i opiekunów pojawia się pytanie: jest utalentowane czy nie? Stan współczesnej wiedzy pokazuje, że każdy posiada „jakieś” talenty. Fakt ten w pewnym sensie uspokaja każdego rodzica. Każdego, który taką wiedzę posiada i potrafi ... więcej
Pobierz
Ten plik można pobrać za pomocą SMS (2.46 PLN brutto) lub za pomocą pobrań.
Zobacz również
obserwacja i diagnozadziecko zdolne
Gdy rodzi się dziecko, u rodziców i opiekunów pojawia się pytanie: jest utalentowane czy nie? Stan współczesnej wiedzy pokazuje, że każdy posiada „jakieś” talenty. Fakt ten w pewnym sensie uspokaja każdego rodzica. Każdego, który taką wiedzę posiada i potrafi obserwować oraz wspierać swoje dziecko w odkrywaniu jego naturalnych predyspozycji.
W artykule zapoznamy się m.in. z pojęciem talentu wg Instytutu Gallupa, przeczytamu o szkoleniach dla rodziców wspierające ich w odkrywaniu talentów u dzieci oraz o sposobach prowadzenia obserwacji powtarzalnych wzorców (talentów). Artykuł może stanowić inspirację do podjęcia zagadnienia w ramach pedagogizacji rodziców.
