O rozwijaniu zdolności do uczenia się dzieci (część druga)
Prof. dr hab. Edyta Gruszczyk-Kolczyńska
zobacz wszystkie artykuły
Podtytuł: Zabawy i ćwiczenia pomagające dzieciom obdarzać uwagą i porozumiewać się w przedszkolu, w szkole i w domu. Ponieważ warunkiem porozumiewania się jest obdarzanie uwagą i korzystanie z komunikatów niewerbalnych i werbalnych, w tym wykładzie omówię zabawy i zajęcia wspomagają... więcej
Zobacz również
Edyta Gruszczyk-Kolczyńskakomunikacja interpersonalnapamięć i uwagarozwój społecznycykl Krótkie wykłady o dobrym wychowaniu
Podtytuł: Zabawy i ćwiczenia pomagające dzieciom obdarzać uwagą i porozumiewać się w przedszkolu, w szkole i w domu.
Ponieważ warunkiem porozumiewania się jest obdarzanie uwagą i korzystanie z komunikatów niewerbalnych i werbalnych, w tym wykładzie omówię zabawy i zajęcia wspomagające dzieci w rozwijaniu tych niebywale ważnych zdolności. Dodam, że zabawy i zajęcia te były sprawdzane w działalności pedagogicznej przedszkola, mogę więc zapewnić o ich skuteczności.
Dzieci nabywają umiejętności społeczne każdego dnia od momentu, gdy rano otworzą oczy, do chwili, gdy sen im je zamknie. Zajęcia w przedszkolu to kilka godzin dziennie, a więc mały ułamek czasu, w którym dzieci realizują swoją społeczną działalność. Kształtowanie umiejętności dzieci jest więc podzielone pomiędzy wychowanie rodzinne i wychowanie przedszkolne. Dlatego trzeba brać pod uwagę skutki znoszenia się wpływu wychowawczego. Jeżeli, na przykład, w przedszkolu wymaga się, aby dziecko sprzątało po sobie, a w domu się o to nie dba, skuteczność oddziaływań wychowawczych jest mizerna. Stąd konieczność współpracy z rodzicami przedszkolaków odnośnie do kształtowania umiejętności społecznych.
W artykule znajdziemy propozycje zabaw i zajęć wspomagających dzieci w rozwijaniu obdarzania uwagą i korzystania z komunikatów niewerbalnych i werbalnych, zabaw i sytuacji sprzyjających zaprezentowaniu się oraz zabaw i zadań sprzyjających werbalnemu porozumiewaniu.
