Jak dostrzec potrzeby dziecka i pomóc mu na czas? Zdobądź wartościowy poradnik

Akademia Edukacji

Szkolenia na najwyższym poziomie. Rozwijaj się wygodnie online lub stacjonarnie.

Zobacz szkolenia
Akredytacja
Akademia Edukacji jest Niepubliczną Placówką Doskonalenia Nauczycieli. 25 czerwca 2024 r. uzyskała przedłużenie akredytacji Małopolskiego Kuratora Oświaty otrzymanej dnia 31 lipca 2019 r. Nr decyzji: NP.5470.4.2024.MD
Gotowa strona www przedszkola – przykładowy wygląd na urządzeniach

Uruchom stronę przedszkola bezpłatnie od 218 zł/rok 14 dni bez opłat

Po kilku minutach masz gotową stronę i dostęp do prostego panelu. Dodajesz własne treści, wybierasz wygląd i sprawdzasz wszystko na stronie swojej placówki.

  • hosting, SSL, kopie i pomoc techniczna w cenie
  • ponad 50 szablonów do wyboru
  • panel, który nauczyciele obsługują samodzielnie

Domenę, BIP i indywidualny wygląd możesz zamówić dodatkowo.

Uruchom bezpłatnie 

Decyzja po 14 dniach.

informacje o pliku
Typ: pdf
Wielkość: 1427.77 kb
Stron: 4
Id: 8360

Mutyzm wybiórczy. Gdy dziecko nie mówi w przedszkolu

Anna Policht-Jaruga   Lipiec-sierpień 2019

"Pracując z grupą dzieci przedszkolnych, nauczyciel ma do czynienia z rozmaitymi osobowościami, wachlarzem temperamentów, najróżniejszym zestawem zachowań. Małe dzieci, przychodząc do placówki, reprezentują różne osobowości. Pedagog ma z nimi współpracować, modelując i wydobywając z podopiecznych ic... więcej
Pobierz
Ten plik można kupić za pomocą przelewu (6.99 PLN brutto) lub za pomocą pobrań dołączanych do miesięcznika BLIŻEJ PRZEDSZKOLA lub usługi bliżej MAX.
Otwórz w bliżej MAX
Przeczytaj w Kiosku i korzystaj z tysięcy scenariuszy i artykułów.

Scenariusz zajęć "Mutyzm wybiórczy. Gdy dziecko nie mówi w przedszkolu" to wyjątkowy materiał, który pomoże nauczycielom zrozumieć i wspierać dzieci z mutyzmem wybiórczym. Dzięki temu dokumentowi pedagodzy zdobędą wiedzę na temat tego, jak pracować z dziećmi, które z różnych powodów nie komunikują się werbalnie w przedszkolu.

Czym jest mutyzm wybiórczy?

Mutyzm wybiórczy to zaburzenie polegające na braku mowy w określonych sytuacjach czy środowisku, mimo że dziecko potrafi komunikować się w innych okolicznościach. Scenariusz ten zawiera praktyczne wskazówki, które pomogą nauczycielom w identyfikacji i wsparciu dzieci z tym problemem.

Co zawiera materiał?

  • Opis mutyzmu wybiórczego oraz jego objawów.
  • Praktyczne strategie i metody pracy z dziećmi, które nie mówią w przedszkolu.
  • Informacje o tym, jak współpracować z rodzicami i specjalistami w celu wsparcia dziecka.
  • Rady dotyczące budowania poczucia bezpieczeństwa u dzieci oraz obniżania ich lęku.

Dla kogo jest przeznaczony?

Materiał jest skierowany do nauczycieli przedszkolnych, wychowawców oraz specjalistów pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym. To doskonałe wsparcie dla każdego pedagoga, który ma do czynienia z dziećmi z mutyzmem wybiórczym.

Jak można go wykorzystać w praktyce?

Scenariusz zajęć może być wykorzystany podczas planowania i prowadzenia zajęć w przedszkolu. Nauczyciele znajdą w nim konkretne wskazówki, jak tworzyć atmosferę sprzyjającą komunikacji oraz jak stosować metodę "sliding in" do stopniowego oswajania dzieci z nowymi sytuacjami społecznymi.

Korzyści dla nauczyciela i dzieci

Wykorzystanie tego materiału przynosi liczne korzyści, w tym:

  • Lepsze zrozumienie potrzeb dzieci z mutyzmem wybiórczym.
  • Umiejętność tworzenia bezpiecznego i wspierającego środowiska edukacyjnego.
  • Skuteczniejsze współdziałanie z rodzicami i specjalistami w celu pomocy dzieciom.

Sięgając po "Mutyzm wybiórczy. Gdy dziecko nie mówi w przedszkolu", inwestujesz w rozwój swoich umiejętności pedagogicznych oraz w lepszą przyszłość swoich podopiecznych. Nie czekaj, pobierz materiał już dziś i wspieraj dzieci w ich drodze do komunikacji!

"Pracując z grupą dzieci przedszkolnych, nauczyciel ma do czynienia z rozmaitymi osobowościami, wachlarzem temperamentów, najróżniejszym zestawem zachowań. Małe dzieci, przychodząc do placówki, reprezentują różne osobowości. Pedagog ma z nimi współpracować, modelując i wydobywając z podopiecznych ich najlepsze cechy. Wśród otwartych, radosnych czy głośnych trzy- lub czterolatków trafiają się dzieci ciche, nieśmiałe czy wręcz wycofane. Na szczególną uwagę zasługują te osoby, których nie słyszymy (...)."

Więcej z działu

Rozwój mowy

Więcej z tego numeru

Lipiec-sierpień 2019

Teraz popularne

zobacz więcej

Ostatnio pobierane

Newsletter

Raz w tygodniu to, co naprawdę przyda się w grupie

Nowe materiały, terminy szkoleń i pomysły na zajęcia.

Zapisz się →