Matematyczna opowieść – mniej, więcej, tyle samo (scenariusz zajęć)
Dorota Koziara
Magazyn specjalny 2012
Scenariusz zajęć dla dzieci 5-6-letnich, w którym obrano następujące cele szczegółowe – dziecko: uczy się przeliczać w zakresie od 1 do 6; poznaje znaczenie pojęć: mniej, więcej, tyle samo; wykonuje zadania zgodnie z poleceniem nauczyciela. Fragment scenar... więcej
Dorota Koziara
Nauczycielka dyplomowana Przedszkola Miejskiego nr 13 w Pabianicach z 24-letnim stażem pracy. Absolwentka WSP im. J. Kochanowskiego w Kielcach – Filia Piotrków Trybunalski. Ukończyła pedagogikę w zakresie nauczania początkowego i wychowania przedszkolnego.
Ekspert komisji egzaminacyjnej i kwalifikacyjnej ds. awansu zawodowego, lider wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli, koordynator kampanii społecznej „Cała Polska czyta dzieciom”.
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
Scenariusz zajęć dla dzieci 5-6-letnich, w którym obrano następujące cele szczegółowe – dziecko: uczy się przeliczać w zakresie od 1 do 6; poznaje znaczenie pojęć: mniej, więcej, tyle samo; wykonuje zadania zgodnie z poleceniem nauczyciela. Fragment scenar... więcej
Scenariusz zajęć dla dzieci 5-6-letnich, w którym obrano następujące cele szczegółowe – dziecko:
- uczy się przeliczać w zakresie od 1 do 6;
- poznaje znaczenie pojęć: mniej, więcej, tyle samo;
- wykonuje zadania zgodnie z poleceniem nauczyciela.
Fragment scenariusza:
Nauczycielka informuje dzieci o dziwnej paczce, którą przyniósł listonosz. Dzieci otwierają paczkę (w paczce znajduje się książka z opowieścią o Piotrusiu Panu i kapitanie Haku). Podczas przeglądania książki dzieci znajdują tajemniczą mapę (wykonaną przez nauczycielkę według własnego pomysłu) z zaznaczoną drogą do skarbu na Wyspie Szczęścia. Przedszkolaki wyruszają na poszukiwanie skarbu.
Objętość artykułu: 2 strony.
