Jak wybrać cel i temat projektu współpracy europejskiej? (Comenius w przedszkolu)
Julia Płachecka,
Anna Śledzińska
Listopad 2010
Niezależnie od tego, czy znaleźli już Państwo lokalnych i zagranicznych partnerów (o tym, jak sobie poradzić z tym zadaniem, pisaliśmy w numerze 10.109 BLIŻEJ PRZEDSZKOLA), czy też dopiero szukają Państwo pomysłów na działania edukacyjne o zasięgu europejskim, przy planowaniu projektu ... więcej
Julia Płachecka
Specjalistka w dziale merytorycznym Programu Comenius Partnerskie Projekty Szkół w Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji – Narodowej Agencji Programu „Uczenie się przez całe życie”. Realizatorka projektów edukacyjnych, animatorka kultury, prowadzi szkolenia i warsztaty dla nauczycieli. Zainteresowana zagadnieniami związanymi ze współpracą międzynarodową w obszarze edukacji.
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
Anna Śledzińska
Specjalista w dziale merytorycznym Programu Comenius Partnerskie Projekty Szkół w Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji – Narodowej Agencji Programu „Uczenie się przez całe życie”.
Koordynowała projekty dla przedszkoli, szkół, uczelni wyższych i samorządu po stronie instytucji systemu wdrażania Europejskiego Funduszu Społecznego w Polsce. Pasjonuje się zagadnieniem merytokracji w systemie edukacji w Polsce i krajach anglosaskich.
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
Niezależnie od tego, czy znaleźli już Państwo lokalnych i zagranicznych partnerów (o tym, jak sobie poradzić z tym zadaniem, pisaliśmy w numerze 10.109 BLIŻEJ PRZEDSZKOLA), czy też dopiero szukają Państwo pomysłów na działania edukacyjne o zasięgu europejskim, przy planowaniu projektu ... więcej
Pobierz
Ten plik można pobrać za pomocą SMS (2.46 PLN brutto) lub wpisując kod do pobierania.
Niezależnie od tego, czy znaleźli już Państwo lokalnych i zagranicznych partnerów (o tym, jak sobie poradzić z tym zadaniem, pisaliśmy w numerze 10.109 BLIŻEJ PRZEDSZKOLA), czy też dopiero szukają Państwo pomysłów na działania edukacyjne o zasięgu europejskim, przy planowaniu projektu w ramach programu Comenius prędzej czy później pojawią się dwa podstawowe pytania – pierwsze: Jaki jest nasz cel, czyli co chcemy osiągnąć, jak projekt ma wpłynąć na całą społeczność i otoczenie przedszkola? i drugie, powiązane z pierwszym: Jaki będzie temat naszych działań? Wachlarz możliwych odpowiedzi na oba pytania jest szeroki, dlatego na wstępie uporządkujmy katalog stosowanych pojęć: „cel” i „temat”, w kontekście projektu Comeniusa.
