Dobre praktyki w przedszkolach rodzinkowych
Ewa Zielińska
Wrzesień 2018
"(...) Zaletą grup różnowiekowych jest możliwość stworzenia dzieciom naturalnych warunków rozwoju społecznego i umysłowego. Dzieci nieposiadające rodzeństwa w naturalny sposób uczą się zachowań społecznych poprzez obserwację i naśladownictwo innych. System rodzinkowy umożliwia przebywanie w jednej g... więcej
Ewa Zielińska
Wieloletnia nauczycielka wychowania przedszkolnego. Współautorka programów edukacyjnych, publikacji dla nauczycieli, artykułów dla rodziców. Wspólnie z prof. Edytą Gruszczyk-Kolczyńską prowadzi badania nad metodami lepszej efektywności procesu wychowania i kształcenia dzieci w warunkach przedszkola. Jej działalność przyczyniła się do zmiany rzeczywistości przedszkolnej w zakresie wspomagania rozwoju umysłowego dzieci, zwłaszcza edukacji matematycznej.
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
"(...) Zaletą grup różnowiekowych jest możliwość stworzenia dzieciom naturalnych warunków rozwoju społecznego i umysłowego. Dzieci nieposiadające rodzeństwa w naturalny sposób uczą się zachowań społecznych poprzez obserwację i naśladownictwo innych. System rodzinkowy umożliwia przebywanie w jednej g... więcej
Pobierz
Ten plik można pobrać za pomocą SMS (7.38 PLN brutto) lub za pomocą pobrań.
Zobacz również
Ewa Zielińskakoncepcja pracy przedszkolapedagogizacjapedagogizacja rodzicówpotrzeby dzieckaprzedszkoleprzedszkole rodzinkowe
"(...) Zaletą grup różnowiekowych jest możliwość stworzenia dzieciom naturalnych warunków rozwoju społecznego i umysłowego. Dzieci nieposiadające rodzeństwa w naturalny sposób uczą się zachowań społecznych poprzez obserwację i naśladownictwo innych. System rodzinkowy umożliwia przebywanie w jednej grupie rodzeństwu, ale pod warunkiem że dzieci w różnym wieku bardzo dobrze się ze sobą dogadują. Bywa tak, że starsze dziecko chce przebywać w towarzystwie innych kolegów, a młodsze potrzebuje ciągłego wsparcia i dużej uwagi ze strony starszego. W takiej sytuacji, dla dobra każdego z nich, wskazane jest umieszczenie rodzeństwa w dwóch różnych grupach, aby zarówno starsze, jak i młodsze dziecko miało okazję bawić się i uczyć w towarzystwie swoich rówieśników. (...)"
