Daltońskie refleksje
Agnieszka Czeglik
Kwiecień 2018
"Niska motywacja dzieci jest zmorą edukacji XXI wieku. Nauczyciele i rodzice zastanawiają się często, jak motywować dziecko do nauki, skąd biorą się te problemy? Wokół słychać głos rozpaczy i bezsilności: „Ratunku! Co z tym robić?”. Bardzo często przyczyna jest prosta, aczkolwiek bardzo poważna, bo ... więcej
Agnieszka Czeglik
Nauczyciel dyplomowany z 21-letni stażem pracy. Dyrektor Przedszkola Publicznego nr 18 w Szczecinie, nauczyciel akademicki w Wyższej Szkole Nauk Humanistycznych w Szczecinie. W pracy zawodowej szczególną uwagę zwraca na sferę wychowawczą dzieci w działalności przedszkola. W kontaktach z dziećmi stara się traktować je w sposób partnerski, pełen szacunku, a jednocześnie nie pozbawiony humoru.
zobacz wszystkie artykuły
zobacz wszystkie artykuły
"Niska motywacja dzieci jest zmorą edukacji XXI wieku. Nauczyciele i rodzice zastanawiają się często, jak motywować dziecko do nauki, skąd biorą się te problemy? Wokół słychać głos rozpaczy i bezsilności: „Ratunku! Co z tym robić?”. Bardzo często przyczyna jest prosta, aczkolwiek bardzo poważna, bo ... więcej
Pobierz
Ten plik można pobrać bezpłatnie.
Zobacz również
dokształcaniedyrektorkoncepcja pracy przedszkolakreatywnośćmotywacjanauczycielplan daltońskipotrzeby dzieckarozwój dziecka
"Niska motywacja dzieci jest zmorą edukacji XXI wieku. Nauczyciele i rodzice zastanawiają się często, jak motywować dziecko do nauki, skąd biorą się te problemy? Wokół słychać głos rozpaczy i bezsilności: „Ratunku! Co z tym robić?”. Bardzo często przyczyna jest prosta, aczkolwiek bardzo poważna, bo wynika z niezaspokojenia podstawowych potrzeb – bezpieczeństwa, ruchu, zabawy, odpoczynku, snu czy akceptacji. Dlatego też najpierw powinniśmy zadbać o zaspokojenie podstawowych potrzeb dziecka, a dopiero potem ,,zabierać się” za jego edukację. Niestety często organizacja pracy w przedszkolu (jeszcze trudniej jest w szkole) koliduje z tymi podstawowymi potrzebami. Teraz pewnie się zastanawiacie, jak zadbać o wszystkie potrzeby dzieci w 25-osobowej grupie. Tak – to trudne, ale nie niemożliwe. (...)"
