E-szkolenie z nowej podstawy programowej Reforma.26 - dołącz teraz!

Akademia Edukacji

Szkolenia na najwyższym poziomie. Rozwijaj się wygodnie online lub stacjonarnie.

Zobacz szkolenia
Akredytacja
Akademia Edukacji jest Niepubliczną Placówką Doskonalenia Nauczycieli. 25 czerwca 2024 r. uzyskała przedłużenie akredytacji Małopolskiego Kuratora Oświaty otrzymanej dnia 31 lipca 2019 r. Nr decyzji: NP.5470.4.2024.MD
bliżej MAX – abonament

bliżej MAX

Nielimitowany dostęp do scenariuszy, filmów i piosenek – wszystko w jednym miejscu! BLIŻEJ MAX to wygodny i korzystny abonament, który łączy wszystkie nasze usługi. Subskrybując, zyskujesz dodatkowo:

  • gotowe plany miesięczne i tygodniowe,
  • atrakcyjne zestawy pomocy dydaktycznych,
  • 10 pobrań, które możesz wykorzystać na dowolne materiały ze strony blizejprzedszkola.pl.

Czy jest coś lepszego od nagród? Satysfakcja motywacją wewnętrzną dziecka

Agnieszka Wentrych   Marzec 2022

"(...) Formy nagradzania dzieci w środowisku edukacyjnym, jakie znamy z codziennej praktyki, to przede wszystkim oceny. Oceny mają służyć do motywowania uczniów do pracy oraz przekazywać im informację zwrotną na temat ich postępów, umiejętności, wiedzy (spójrzmy prawdzie w oczy – nie zawsze tych c... więcej
Pobierz
Ten plik można kupić za pomocą przelewu (3.99 PLN brutto) lub za pomocą pobrań dołączanych do miesięcznika BLIŻEJ PRZEDSZKOLA lub usługi bliżej MAX.
Otwórz w kiosku
Uzyskaj dostęp do tego pliku oraz do ponad 2000 innych scenariuszy i artykułów dostępnych w naszym kiosku.

Odkryj, jak wewnętrzna motywacja może stać się kluczem do sukcesu w edukacji Twojego dziecka! Materiał PDF "Czy jest coś lepszego od nagród? Satysfakcja motywacją wewnętrzną dziecka" autorstwa Agnieszki Wentrych to niezwykle wartościowy scenariusz zajęć, który pomoże nauczycielom oraz wychowawcom w pracy z dziećmi w przedszkolach i szkołach podstawowych.

Czym jest materiał?

Ten scenariusz zajęć skupia się na roli nagród w procesie wychowania i edukacji. Zawiera refleksje na temat wpływu zewnętrznych nagród, takich jak oceny, na rozwój wewnętrznej motywacji dziecka. Autorka zachęca do zastanowienia się nad tym, jak możemy wspierać dzieci w odkrywaniu ich naturalnej chęci do nauki i radości z osiągnięć.

Co zawiera materiał?

  • Analizę różnych form nagradzania dzieci w edukacji.
  • Refleksje na temat negatywnych skutków zewnętrznego motywowania.
  • Przykłady dobrych praktyk w pracy z dziećmi.
  • Wskazówki, jak rozwijać wewnętrzną motywację i satysfakcję z nauki.

Dla kogo jest przeznaczony?

Materiał jest idealny dla nauczycieli przedszkoli, wychowawców oraz rodziców, którzy pragną lepiej zrozumieć, jak wspierać dzieci w ich rozwoju. Zawiera praktyczne porady, które można wdrożyć w codziennej pracy z dziećmi.

Jak można go wykorzystać w praktyce?

Scenariusz może być wykorzystywany podczas zajęć w przedszkolach oraz szkołach podstawowych. Nauczyciele mogą zainspirować się zawartymi w nim pomysłami, aby stworzyć środowisko sprzyjające odkrywaniu pasji i motywacji wewnętrznej u dzieci.

Jakie daje korzyści nauczycielowi i dzieciom?

Dzięki temu materiałowi nauczyciele zyskają nowe spojrzenie na metody motywowania dzieci do nauki, a dzieci będą mogły rozwijać swoje umiejętności w atmosferze akceptacji i zrozumienia. Wewnętrzna motywacja stanie się dla nich kluczowym czynnikiem w drodze do sukcesu edukacyjnego.

Dlaczego warto po niego sięgnąć?

Scenariusz "Czy jest coś lepszego od nagród?" to nie tylko zbiór teorii, ale praktyczny przewodnik, który pomoże w tworzeniu pozytywnego podejścia do nauki. Warto zainwestować w ten materiał, aby wspierać dzieci w ich edukacyjnej podróży i pomóc im odkrywać radość z nauki!

"(...) Formy nagradzania dzieci w środowisku edukacyjnym, jakie znamy z codziennej praktyki, to przede wszystkim oceny. Oceny mają służyć do motywowania uczniów do pracy oraz przekazywać im informację zwrotną na temat ich postępów, umiejętności, wiedzy (spójrzmy prawdzie w oczy – nie zawsze tych czysto edukacyjnych – mam na myśli choćby wszelkie dostępne obecnie formy ściągania). Oceny mogą pełnić funkcję wzmocnienia pozytywnego – tzw. nagrody, jak również wzmocnienia negatywnego – tzw. kary. Mam nieodparte wrażenie, ale jest to moje osobiste odczucie, że w polskiej szkole oceny częściej działają na uczniów na zasadzie kijka niż marchewki. A szkoda. Gdzie tkwi zatem błąd? Wydaje się, że źródła problemu można doszukiwać się już na poziomie samych założeń czy przekonań, jakie mogą żywić niektórzy pedagodzy (szczególnie na etapie nauki w szkołach podstawowych) oraz rodzice – otóż, iż dzieci trzeba do nauki zachęcać, żeby nie powiedzieć, zmuszać. (...)"

Więcej z działu

O dziecięcych problemach

Więcej z tego numeru

Marzec 2022

Teraz popularne

zobacz więcej

Ostatnio pobierane

Newsletter

Raz w tygodniu to, co naprawdę przyda się w grupie

Nowe materiały, terminy szkoleń i pomysły na zajęcia.

Zapisz się →