NOWOŚĆ! „Pokazywane wierszyki i zabawy paluszkowe...” – moc zabawy, która uczy EMOCJI! zamów w przedsprzedaży

Akademia Edukacji

Szkolenia na najwyższym poziomie. Rozwijaj się wygodnie online lub stacjonarnie.

O Akademii
Polecamy
Akademia Muzyki i Ruchu
Akredytacja
Akademia Edukacji jest Niepubliczną Placówką Doskonalenia Nauczycieli. 25 czerwca 2024 r. uzyskała przedłużenie akredytacji Małopolskiego Kuratora Oświaty otrzymanej dnia 31 lipca 2019 r. Nr decyzji: NP.5470.4.2024.MD

bliżej MAX

Nielimitowany dostęp do scenariuszy, filmów i piosenek – wszystko w jednym miejscu! BLIŻEJ MAX to wygodny i korzystny abonament, który łączy wszystkie nasze usługi. Subskrybując, zyskujesz dodatkowo:

  • gotowe plany miesięczne i tygodniowe,
  • atrakcyjne zestawy pomocy dydaktycznych,
  • 10 pobrań, które możesz wykorzystać na dowolne materiały ze strony blizejprzedszkola.pl.

Czy jest coś lepszego od nagród? Satysfakcja motywacją wewnętrzną dziecka

Agnieszka Wentrych   Marzec 2022

"(...) Formy nagradzania dzieci w środowisku edukacyjnym, jakie znamy z codziennej praktyki, to przede wszystkim oceny. Oceny mają służyć do motywowania uczniów do pracy oraz przekazywać im informację zwrotną na temat ich postępów, umiejętności, wiedzy (spójrzmy prawdzie w oczy – nie zawsze tych c... więcej
Pobierz
Ten plik można kupić za pomocą przelewu (3.99 PLN brutto) lub za pomocą pobrań dołączanych do miesięcznika BLIŻEJ PRZEDSZKOLA lub usługi bliżej MAX.
Otwórz w kiosku
Uzyskaj dostęp do tego pliku oraz do ponad 2000 innych scenariuszy i artykułów dostępnych w naszym kiosku.

Odkryj, jak wewnętrzna motywacja może stać się kluczem do sukcesu w edukacji Twojego dziecka! Materiał PDF "Czy jest coś lepszego od nagród? Satysfakcja motywacją wewnętrzną dziecka" autorstwa Agnieszki Wentrych to niezwykle wartościowy scenariusz zajęć, który pomoże nauczycielom oraz wychowawcom w pracy z dziećmi w przedszkolach i szkołach podstawowych.

Czym jest materiał?

Ten scenariusz zajęć skupia się na roli nagród w procesie wychowania i edukacji. Zawiera refleksje na temat wpływu zewnętrznych nagród, takich jak oceny, na rozwój wewnętrznej motywacji dziecka. Autorka zachęca do zastanowienia się nad tym, jak możemy wspierać dzieci w odkrywaniu ich naturalnej chęci do nauki i radości z osiągnięć.

Co zawiera materiał?

  • Analizę różnych form nagradzania dzieci w edukacji.
  • Refleksje na temat negatywnych skutków zewnętrznego motywowania.
  • Przykłady dobrych praktyk w pracy z dziećmi.
  • Wskazówki, jak rozwijać wewnętrzną motywację i satysfakcję z nauki.

Dla kogo jest przeznaczony?

Materiał jest idealny dla nauczycieli przedszkoli, wychowawców oraz rodziców, którzy pragną lepiej zrozumieć, jak wspierać dzieci w ich rozwoju. Zawiera praktyczne porady, które można wdrożyć w codziennej pracy z dziećmi.

Jak można go wykorzystać w praktyce?

Scenariusz może być wykorzystywany podczas zajęć w przedszkolach oraz szkołach podstawowych. Nauczyciele mogą zainspirować się zawartymi w nim pomysłami, aby stworzyć środowisko sprzyjające odkrywaniu pasji i motywacji wewnętrznej u dzieci.

Jakie daje korzyści nauczycielowi i dzieciom?

Dzięki temu materiałowi nauczyciele zyskają nowe spojrzenie na metody motywowania dzieci do nauki, a dzieci będą mogły rozwijać swoje umiejętności w atmosferze akceptacji i zrozumienia. Wewnętrzna motywacja stanie się dla nich kluczowym czynnikiem w drodze do sukcesu edukacyjnego.

Dlaczego warto po niego sięgnąć?

Scenariusz "Czy jest coś lepszego od nagród?" to nie tylko zbiór teorii, ale praktyczny przewodnik, który pomoże w tworzeniu pozytywnego podejścia do nauki. Warto zainwestować w ten materiał, aby wspierać dzieci w ich edukacyjnej podróży i pomóc im odkrywać radość z nauki!

"(...) Formy nagradzania dzieci w środowisku edukacyjnym, jakie znamy z codziennej praktyki, to przede wszystkim oceny. Oceny mają służyć do motywowania uczniów do pracy oraz przekazywać im informację zwrotną na temat ich postępów, umiejętności, wiedzy (spójrzmy prawdzie w oczy – nie zawsze tych czysto edukacyjnych – mam na myśli choćby wszelkie dostępne obecnie formy ściągania). Oceny mogą pełnić funkcję wzmocnienia pozytywnego – tzw. nagrody, jak również wzmocnienia negatywnego – tzw. kary. Mam nieodparte wrażenie, ale jest to moje osobiste odczucie, że w polskiej szkole oceny częściej działają na uczniów na zasadzie kijka niż marchewki. A szkoda. Gdzie tkwi zatem błąd? Wydaje się, że źródła problemu można doszukiwać się już na poziomie samych założeń czy przekonań, jakie mogą żywić niektórzy pedagodzy (szczególnie na etapie nauki w szkołach podstawowych) oraz rodzice – otóż, iż dzieci trzeba do nauki zachęcać, żeby nie powiedzieć, zmuszać. (...)"

Więcej z działu

O dziecięcych problemach

Więcej z tego numeru

Marzec 2022

Teraz popularne

zobacz więcej

Ostatnio pobierane

Bądź na bieżąco z najnowszymi treściami

Zapisz się do newslettera i otrzymuj najlepsze materiały prosto na swoją skrzynkę

Zapisz się do newslettera