Co pływa, a co tonie?
Jan Amos Jelinek
Kwiecień 2016
(…)Prawdopodobnie w podobny sposób pierwsi ludzie zaczęli przemieszczać się i zasiedlać nowe wyspy i kontynenty. Statki, jakich używali, były budowane z kłód drzew. Ich wykorzystanie wiązało się zapewne z obserwacją porwanych przez nurt rzeki nadłamanych gałęzi czy konarów drzew. To właśnie uważne o... więcej
(…)Prawdopodobnie w podobny sposób pierwsi ludzie zaczęli przemieszczać się i zasiedlać nowe wyspy i kontynenty. Statki, jakich używali, były budowane z kłód drzew. Ich wykorzystanie wiązało się zapewne z obserwacją porwanych przez nurt rzeki nadłamanych gałęzi czy konarów drzew. To właśnie uważne o... więcej
(…)Prawdopodobnie w podobny sposób pierwsi ludzie zaczęli przemieszczać się i zasiedlać nowe wyspy i kontynenty. Statki, jakich używali, były budowane z kłód drzew. Ich wykorzystanie wiązało się zapewne z obserwacją porwanych przez nurt rzeki nadłamanych gałęzi czy konarów drzew. To właśnie uważne obserwacje i sprawdzanie, czy pływająca ciężka belka jest w stanie unieść człowieka, doprowadziły do powstania pierwszych tratw.
Podobne obserwacje i testy można przeprowadzać w warunkach przedszkolnych. Wystarczy rozpocząć zajęcia od oglądania naturalnie pływających przedmiotów, np. unoszących się na wodzie, w strumykach lub kałużach, liści i gałęzi. Obserwacje te można powtórzyć w sali przedszkolnej, wykorzystując do tego celu miskę z wodą.(…)
