Temat: Zimowe krajobrazy – konstruowanie budowli płaskich z wykorzystaniem Darów Froebla.
Grupa: 4-latki
Cel ogólny: Samodzielne zagospodarowanie przestrzeni z wykorzystaniem Darów Froebla.
Kształtowanie wrażliwości oraz ekspresji muzycznej.
Cele szczegółowe:

• układanie Darów Froebla według własnego pomysłu,
• wyklaskiwanie rytmów,
• tańczenie do muzyki,
• segregowanie śnieżynek według kształtu,
• wyklaskiwanie rytmów,
• rozwijanie wyobraźni,
• współpraca w grupie,
• wykonywanie zadań według poleceń nauczyciela.

Formy pracy:

• indywidualna,
• grupowa,
• zbiorowa.

Metody pracy:

• metoda freblowska,
• metoda aktywnego słuchania muzyki według Batii Strauss,
• burza mózgów,
• praktycznego działania.

Pomoce:

• Dar 1, 1.1, 7, 8, 9, 10.
• białe kartki A3,
• śnieżynki w różnym kształcie,
• białe i niebieski wstążki,
• radio, płyta CD.

Przebieg zajęć:
1. Powitanka „Wędrujący uśmiech”.
Dzieci siedzą w kole, podają sobie w rytm muzyki niebieską piłeczkę z Daru Froebla 1 symbolizującą uśmiech. Na znak nauczyciela wyklaskują rytm do muzyki o dłonie/nogi/podłogę.
2. Burza mózgów – „Co kojarzy Ci się z zimą?”.
Dzieci podają swoje skojarzenia związane z zimą.
3. Zabawa muzyczno - ruchowa „Zimowy taniec”.
Dzieci wykonują proste ruchy rytmiczne oraz taneczne do muzyki klasycznej, wykorzystując białe i niebieskie wstążki.
4. Zabawa matematyczna „Śnieżynki”.
Dzieci segregują śnieżynki ze względu na kształt. Następnie losują jedną śnieżynkę i siadają do stolika oznaczonego śnieżynką w tym samym kształcie.
5. Zabawa rozwijająca wyobraźnię „Zimowe krajobrazy”.
Dzieci dzielą się na grupy zgodnie z kształtem wylosowanej śnieżynki. Zadaniem każdej z grup jest takie zagospodarowanie kartki papieru z wykorzystaniem Darów Froebla, aby powstał zimowy krajobraz.
6. Dary lubią porządek.
Dzieci porządkują swoje stanowiska pracy, odkładają Dary Froebla na miejsce.
7. Ewaluacja zajęć.
Dzieci siedzą w kole. Kolejno podają sobie niebieską piłeczkę z Daru Froebla 1 i kończą zdanie:
- Najbardziej podobała mi się ...
- Jestem zadowolona/y, ponieważ …