Niepubliczna szkoła Podstawowa w Lidzbarku Warmińskim istnieje od 1 września tego roku ( 2018).
W naszej szkole jest tylko klasa 1 , która liczy 7 uczniów. Kiedy tylko znalazłam na fb stronę projektu od razu wiedziałam , że nasza klasa przysapi do jego realizacji. Zadanie nr 1 zrealizowaliśmy dwa razy : pierwszy raz podczas uroczystości pasowania na ucznia , drugi raz 11 listopada o godzinie 11.11. Dzieci z ogromnym zapałem i dumą nauczyły się i zaśpiewały cały hymn. zadanie nr 3 -przeprowadzenie warsztatów bozonarodzeniowych - wieńce i stroiki bożonarodzeniowe . Rodzice z ogromnym zapałem i radością wzięli udzial w warsztatach. Zdania 4 , 6, 7 zrealizowane zostały podczas uroczystości pasowania - Piosenka ,, Jesteśmy Polką i Polakiem", ,, Co to jest niepodległość" od razu wpadły dzieciom ,, w ucho". również podczas tych uroczystości dzieci recytowały wiersze o tematyce patriotycznej.zadanie nr 3 -Inscenizacja z okazji 11 listopada - pomysł zaczerpnięty z grupy.

1. Wprowadzenie do inscenizacji przez narratorów:

Cofnijmy się w czasie.
Przypomnijmy sobie
jak to wszystko było,
co się wydarzyło.
Ponad sto lat temu
Trzy państwa się zebrały,
I kraj nasz pomiędzy siebie
Podzieliły cały.

1. Inscenizacja

Dziewczynka jest ucharakteryzowana na „POLSKĘ”: „sukienka” na wzór flagi państwowej /dwie „flagi” zeszyte białymi częściami z pozostawionym otworem na głowę/, na głowie – korona, na szyi zawieszony napis – POLSKA.
ZABORCY (trzech chłopców) przebrani na czarno (getry i koszulki) oraz ŻOŁNIERZ.
Przy odpowiednio dobranej muzyce (z elem. grozy) „ZABORCY” dokonują „rozbioru POLSKI” ściągając z niej kolejno: koronę, napis i flagę i obwiązują ją sznurem (Polska w niewoli) opuszczają scenę ze skrępowaną „Polską”/dziewczynką/.

1. Na scenę wchodzi ŻOŁNIERZ
2. Wspólne zapytanie n-lki i rodziców: Żołnierzu, o co się biłeś?
3. Recytacja wiersza przez ŻOŁNIERZA:

…. o ziemię polską się biłem.
Walczyłem za nasze lasy, góry
za barwne kwiaty na naszej łące,
za złote pola zbożem szumiące,
za rzekę Wisłę, za polskie morze,
za naszą ziemię piękną i żyzną,
za ukochaną moją Ojczyznę.

1. Wejście na scenę (przy stosownej muzyce) „skruszonych Zaborców”, którzy mówią:

11 Listopada roku 1918 nastąpił koniec zaboru obcego.

1. Wejście na scenę (przy muzyce) „wesołej Polski”. Odbiera „Zaborcom” swoje symbole i zakłada je ponownie.

1. Wspólna recytacja tekstu przez dziewczynkę w roli POLSKI i jeszcze kilkoro dzieci (tu: czworo)

Znów na mapie świata polskie państwo gości.
Nikt nam nie odbierze już niepodległości.

1. Recytacja wiersza przez całą grupę:

Czcimy pamięć tamtych dni
pokłon żołnierzom składamy
i w hołdzie wolności
Hymn Polski śpiewamy.

1. Wszyscy powstają, przyjmują postawę zasadniczą (BACZNOŚĆ) i śpiewają hymn państwowy.

Wykonanie zadania nr 10 wywołało ogromną radość. Upiekliśmy ciasto , które czesto piekła moj a babcia - ,,Pleśniak. Oto przepis: Ciasto kruche: pół kostki masła, pół szkolanki cukru , 1 całe jajko, 4 żółtka, 1 łyżeczka proszku do pieczenie, 2,5 szklanki mąki. wszystko zagnieść . odstawić w chłodne miejsce. Jabłka obrać - ok. 2 kg i zetrzeć na tarce. Białka ubic mikserem na sztywno, dodać 1 szklanke cukru i dobrze utrzeć , do masy białkowej dodac 1 kisiel. wymieszać. 2/3 ciasta wyłosyc na blaszke , na to wyłożyć jabłka ( można posypać cukrem) na to wyłożyć pianęz kisielem . N a koniec zetrzeć na tarce resztę ciasta. Piec ok. 1 godziny. ciasto smakowało wszystkim bardzo. Zadanie nr 12 -Piekna nasza Polsak cała -wysłaliśmy 7 pocztówek . Zadanie nr 18 - Szlakiem historii - dzieci uczestniczyły w zajęciach o Lidzbarku warmiński m w Oranżerii Kultury. zajęcia były ciekawe i dzieci chętnie brały w nich udział. Zadanie 19 - Turniej wiedzy patriotycznej - dzieci wykazały sie ogromną wiedzą na temat naszj ojczyzny. Dziękujemy za tak fajny czas za to ż e mogliśmy zmobilizować się i ,,bardziej" przeżyć 100 rocznice Odzyskania Niepodległości. Pozdrawiamy NSP Lidzbark Warmiński