Link do filmu stworzonego na potrzeby sprawozdania :
http://www.kizoa.com/Montaż-Wideo/d242216779k4140912o1l1/pikna-nasza-polska-caa---pp-nr-18-w-jastrzbiu-zdroju-smokusie-swki-motylki-niedwiadki
Nauczyciele grup młodszych – „Smokusiów” ( 3 latki), „Sówek” ( 3-4 latki), „Motylków” ( 4 latki) i „Niedźwiadków” zdecydowali się na współpracę w ramach realizacji projektu „Piękna nasza Polska cała”. Wspólnie zrealizowali w miarę możliwości dzieci oraz swoich następujące zadania:

1. ( 1) Nauczyliśmy się Hymnu Narodowego – w zależności od wieku i możliwości dzieci jednej lub dwóch zwrotek, natomiast osłuchaliśmy się ze wszystkimi, zaśpiewaliśmy go uroczyście na obchodach 11 listopada.
2. –
3. (2) Uroczyście obchodziliśmy Święto 11 listopada – braliśmy udział w apelu, para 3 latków wyrecytowała samodzielnie na forum przedszkola wierszyk „Kto ty jesteś”, grupa „Motylków” odśpiewała wówczas piosenkę pt. „ Symbole Polski”, 5 latki zatańczyły swój pokazowy taniec ludowy „Kujawiak”, wszyscy ubraliśmy się odświętnie, ludowo i na biało-czerwono zgodnie z ustaleniami pokazu mody patriotycznej,
4. (3) „Motylki” oraz „Niedźwiadki” nauczyły się piosenki o charakterze patriotycznym pt. „Symbole Polski” z repertuaru Bliżej Przedszkola, „Niedźwiadki” dodatkowo poznały i nauczyły się piosenki „Jestem Polką i Polakiem”
5. (4) „Motylki” uczyły się tańca ludowego „Gołąbek” – w dziecięcy sposób opanowaliśmy kroki – mieliśmy dużo radości z podskoków. „Niedźwiadki” nauczyły się tańca ludowego „Kujawiak” – opanowały układ choreograficzny do melodii „Czerwone jabłuszko”, który mieli okazję wystawić na Festiwalu Niepodległości
6. (5) Zapoznaliśmy się i nauczyliśmy się wiersza „Kto ty jesteś ? – Polak mały” – na zasadzie „konwersacji” nauczyciel – dzieci
7. (6) „Motylki” wykonały pracę plastyczną „ Strój ludowy naszego regionu” – była to ślązaczka i górnik – narysowani przez nauczyciela, pokolorowani wspólnie, natomiast suknia ślązaczki i pióra górniczego czako wyklejeni bibułą. W każdej grupie pojawił się kącik patriotyczny – przedstawiające architekturę Polski, regionalne stroje, Ślązaczkę i Górnika w strojach ludowych oraz konturową mapę Polski wyklejoną czerwonymi makami z papieru
8. (7) Zabawa ludowa – po znanej zabawie „Stary niedźwiedź” , grupa „Motylków” i „Sówek” poznały zabawę w parach „Nie chcę Cię znać” , „Niedźwiadki” natomiast chętnie bawiły się w zabawę „Poszło dziewczę po ziele”
9. –
10. (8) W dwóch grupach przygotowano według tradycyjnych przepisów babć kompot. Oto przepis:

1 kg gruszek , 1 kg jabłek, 1 kg wydrylowanych śliwiek, 1 kg cukru, 3 litry wody
Przygotowując kompoty na zimę, postarajmy się wybrać jak najlepsze owoce – jędrne, zdrowe, bez plam i nalotów oraz w miaręmożliwości z upraw ekologicznych. Owoce należy umyć i osuszyć na czystych ściereczkach.
Najważniejsze są odpowiednie słoiki (warto zaopatrzyć się w większe i mniejsze, by potem swobodnie dobierać ilość kompotu do potrzeb) oraz cukier. W dużym garnku gotujemy wodę z cukrem. Umyte słoiki i zakrętki starannie wyparzamy, polewając je gotującą się wodą, tak by jej strumień spływał po ściankach. Do gorących słoików nakładamy owoce do wysokości 1-2 cm od krawędzi. Zalewamy je gorącym syropem po brzegi.
Słoiki zakręcamy, przekręcamy do góry dnem i odstawiamy do ostygnięcia. Wtedy ewentualnie je myjemy, by się nie kleiły, i wstawiamy do spiżarni.
11. (9) Prezentacja Jastrzębia-Zdroju jest na profilu „ Piękna nasza Polska cała”
12. (10) Wysłaliśmy ręcznie wykonaną pocztówkę do Pani Ludmiły Fabiszewskiej.
13. (11) Napisaliśmy i wysłaliśmy pocztówki do naszych bohaterów w akcji „Bohateron” we wszystkich grupach
14. „Sówki” wzięły udział w zorganizowanym konkursie plastycznym o charakterze patriotycznym.
15. (12) W placówce zorganizowano pokaz „Mody patriotycznej”
16. Grupa „Smokusi” zorganizowała i zasadziła drzewo w ogrodzie przedszkolnym, jako symbol życia i wolności. Wspólnie teraz możemy podziwiać jego rozwój i wzrost.
17. –
18. (13) Grupa „Motylków” oraz „Niedźwiadków” pojechała na wycieczkę do Miejskiego Ogrodu Botanicznego w Zabrzu, który działa już od 1938 roku i jest dorobkiem kulturalnym i architektonicznym naszego regionu
19. –
20. –
Każdej grupie udało się zrealizować po 11 zadań, natomiast wspólnie zrealizowaliśmy ich 13. Projekt był dla nas wspaniałym uzupełnieniem codziennych działań i już w najmłodszych grupach z naszego przedszkola udało się pobudzić w dzieciach miłość do swojej ojczyzny. Projekt był bardzo pouczający i z pewnością w przyszłości nadal będą realizowane treści związane z szerzeniem patriotyzmu