Sprawozdanie z realizacji projektu „Piękna Nasza Polska Cała” przez Publiczną Szkołę Podstawową wraz z Punktem Przedszkolnym w Rychwałdzie.

We wrześniu przystąpiliśmy do udział we wspaniałym międzynarodowym projekcie „Piękna Nasza Polska Cała”. W realizację zadań zaangażowały się dzieci oraz ich rodzice. Podczas trwania projektu zostały zrealizowane następujące zadania:

Zadanie 1 – wszyscy zaśpiewaliśmy 4 zwrotki hymnu 9 listopada o godzinie 11:11 włączając się w akcję „Rekord dla Niepodległej”.

Zadanie 3 - 12.11.2018 r. odbył się występ artystyczny- apel z okazji 11 listopada przygotowany przez uczniów klas IV-VIII, by upamiętnić 100. rocznicę odzyskania Niepodległości przez Polskę (scenariusz poniżej).

Zadanie 4 – dzieci nauczyły się piosenek pt. : „Przybyli ułani pod okienko", " 123 tyle lat w niewoli", " Nie idź mój synku na wojnę", "Biały orzeł wzbić się nie może", "Polska zmartwychwstała dziś".

Zadanie 5 –  w październiku klasy I-III wraz z wychowawcami nauczyły się tańczyć poloneza. Taniec dzieci zaprezentowały na Wieczornicy Niepodległościowej z okazji 11 listopada.

Zadanie 6 – nauczyliśmy się wierszy pt. „Barwy ojczyste” Cz. Janczarskiego, "Kto Ty jesteś" W. Bełza.

Zadanie 7 - zorganizowaliśmy dwa kącik, jeden o tematyce folkowej, drugi o tematyce patrotycznej. 

Zadanie 10 – „Według przepisu Babci i Dziadka”- dzieci upiekły proziaki oraz wykonały sok jabłkowy (przepis poniżej).

Zadanie 12 - dzieci wysłały Pani Ludmile (korynatorowi projektu) pocztówkę z naszej miejscowości, która została stworzona na potrzeby tego zadania.

Zadanie 13 - dzieci przyłączyły się także do akcji „Napisz kartkę Bohaterom” wysyłając na adres fundacji kilka pocztówek dla powstańców warszawskich z wyrazami wdzięczności za ich bohaterską postawę podczas wojny.

Zadanie 15 - zorganizowaliśmy pokaz mody patriotycznej. Dzieci od przedszkola do klasy VIII zaprezentowały się w strojach biało - czerwonych, pojawił się także strój krakowski oraz żołnierski. 

Zadanie 16 - zasadzenie „Drzewa Pamięci”. Drzewo – Dąb – symbol życia i wolności został posadzony 11 października na terenie szkolnego placu zabaw przez Wójta, Wojewodę Małopolski, Przewodniczącego Rady Gminy , Panie Dyrektor, rodziców oraz dzieci.

Zadanie 17 - zorganizowaliśmy konkurs fotograficzny dla uczniów klas IV-VIII pt. „To wszystko Polska”. Dzieci zaprezentowały prace w formie fotografii 10x15. Na przedstawionych fotografiach uczestnicy uwiecznili piękno krajobrazu naszej gminy, ukazali ciekawe miejsca, które warto zwiedzić i zobaczyć. 

Zadanie 18 - "Szlakiem historii" - klasy O-III odbyły wycieczkę - spacer po Tarnowie. Dzieci wysłuchały historii  o za,lożeniu miasta, poznały sylwetkę Hetmana Jana Tarnowskiego, dowaiedziały się kilka ciekawych informacji o historii Żydów              w Tarnowie oraz zwiediły Katedrę.

Ponadto nasza placówka zorganizowała dla dzieci z oddziału przedszkolnego i zerówki naszej szkoły konkurs plastyczny pt."Bocian w Niepodległej". 4 zwycieskie prace zostały wysłane na konkurs ogólnopolski, gdzie zdobyliśmy wyróznienie specialne oraz wyróżnienie. Zorganizowaliśmy konkurs plastyczny dla uczniów naszej szkoły pt. " Strój ludowy naszego regionu" i " Strój ludowy naszego regionu - Rychwałdu". 4 listopada byliśmy obecni na XX Zlocie Niepodległościowym              w Łowczówku, gdzie obecny był także Prezydent Rzeczpospolitej Polski Andrzej Duda. 5 listopada szkolna społeczność oraz mieszkańcy Rychwałdu spotkali się na wspólnym śpiewniu pieśni patriotycznych, by upamiętnić 100. lecie Niepodległości Polski, zaś 9 listopada zorganizowaliśmy dla wszystkich mieszkanców Rychwałdu Wieczornicę z okazji Święta Niepodlegóści. Rozpoczęliśmy od teatru cieni, następnie było przedstawienie patriotyczne  "Pisk białego Orła", na zakończenie wieczoru wszyscy uczniowie zaśpiewali i zatańczyli układ do piosenki "Od morza aż do Tatr". Zwieńczeniem wieczoru było odtańczenie przez dzieci i wychowawców Poloneza. Uczniowie naszej szkoły uczestniczyli także w Złazie Niepodległościowym na Łowczówku. Powstał także wiersz o naszej miejscowości Rychwałd napisany przez zdolną babcie naszego ucznia.

Koordynatorki projektu:

mgr Pajor Paulina

mgr Mącior Magdalena

Nasz adres 

PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCHWAŁDZIE 

RYCHWAŁD 120

33-171 PLEŚNA

WOJ. MAŁOPOLSKIE

PRZEPIS NA PROZIOKI

Składniki:

1 szklanka kefiru lub zsiadłego mleka

1 jajko

0,5 łyżeczki soli

1 łyżeczka cukru

1 łyżeczka sody

500 g mąki

Wykonanie:

Do kefiru dodać sode, sól, cukier, jajko i na koniec mąkę. Wszystjo razem zagnieść (ciasto powinno być luźne).             Z ciasta uformować placuszki i piec powoli na suchej patelni (na małym ogniu) z jednej i drugiej strony do zrumienienia. Najlepiej smakuje posmarowane masłem, ale można je jeść ze wszystkim, również na słodko... SMACZNDEGO !

SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI - APELU Z OKAZJU ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI

Sala gimnastyczna : na scenie stolik, przy którym zasiadają nauczyciel, ksiądz oraz rodzic w tle biały orzeł, obok sceny rzutnik na którym widoczne jest pokaz slajdów.

Narrator I : Baczność

Poczet Flagowy wystąp

Do hymnu państwowego !

Po hymnie, poczet sztandarowy wyprowadzić

Spocznij.

Narrator II : Serdecznie witamy wszystkich zebranych na dzisiejszej uroczystości. 11 listopada to symboliczna data, święto odzyskania Niepodległości przez Polskę. Dzień ten ustanowiono świętem narodowym dopiero ustawą z kwietnia 1937 roku. Do czasu wybuchu II wojny światowej, święto obchodzono tylko dwa razy w 1937 i 1939 roku.

Po wojnie Narodowe Święto Niepodległości wróciło do kalendarza oficjalnych świąt państwowych. Główne obchody z udziałem najwyższych władz państwowych odbywają się na placu Józefa Piłsudskiego w Warszawie. Znajduje się tam Grób Nieznanego Żołnierza. Jest to symboliczny Grób wszystkich bohaterów, którzy oddali swoje życie za wolną Polskę.

/ Na scenę wychodzi dwójka uczniów /

Dziewczynka : Cześć! Co słychać ? Dawno Cię nie widziałam. Powiedz, jak tam w szkole?

Chłopiec: Nie zbyt dobrze.

Dziewczynka to oznacza kłopoty i niedługo 11 listopada – co się stało ? A rozumiem – szkoła , to słabe oceny, a stąd ta mina? Przecież zbliża się długi weekend. Już dzień wolny od pracy, od szkoły.

Chłopiec : Akurat odpocznę sobie. Właśnie z okazji 11 listopada mamy do napisania pracę z historii i języka polskiego. Oczywiście wszystko jak należy – wiesz forma pracy dowolna, liczy się twórcze podejście do problemu. Problem to ja mam taki, ze zupełnie nie wiem jak się do tej pracy zabrać ?

Dziewczynka : Nie przesadzaj. Znam kogoś, kto Ci pomoże, choć ze mną do mojej babci. Ona wie wszystko o I wojnie światowej, Legionach,, Piłsudskim, a w jednym ułanie to się nawet kochała

/ pokój babci, stolik, fotel, babcia w okularach z robótką w ręku/

Dziewczynka : Witaj babciu, przyszłam z kolega, który ma ogromny problem z odzyskaniem niepodległości.

Babcia : jeżeli mamy jakiś kłopot z wolnością i niepodległością, to raczej z jej zagospodarowaniem niż odzyskaniem. Przecież niedługo kolejna rocznica odzyskania przez Polskę niepodległości.

Chłopiec : właśnie chciałem zauważyć, ze kolejna rocznica tego wydarzenia to kolejna praca z historii do napisania.

Babcia: Ty się nie rozglądaj, tylko skup i posłuchaj jaka droga wiodła Polaków do wolności?

stolik , przy nim siedzą osoby, czytają gazety/

I osoba przy stoliku ( rodzic) : Spójrzcie bracia moi. Złe dni dla naszej Polski nastały, 3 sępy nad nią krążą i wypatrują co lepszej zdobyczy.

osoba ( nauczyciel) : spójrzcie ! Tutaj piszą ,że wczoraj, a wczoraj był 5 sierpnia 1772 roku ,w Petersburgu podpisano konwencję rozbiorową! Od naszej ojczyzny Polski jak toporem odcięto ziemie naszych pradziadów, a braci naszych do innych państw przyłączono.

osoba ( ksiądz) : straszne to rzeczy się dzieją .Boże mniej nasz kraj i nas samych w swej opiece!

/ na scenę wbiega uczeń przebrany za gazeciarza/

Gazety, gazety! Kupujcie ludzie gazety! Najświeższe wiadomo ści! Nasi wrogowie znów atakują. Gazety, gazety! Najnowsze wiadomości prosto z Petersburga! Podpisanie drugiej konwencji rozbiorowej. Najś wieższe wiadomości ! Polska coraz mniejsza! Wykradziono znów nasze cenne polskie ziemie! Nasi bracia pod jarzmem zaborców! Gdzie nasze wojsko!

Narrator III : Na skutek 2 rozbiorów państwo polskie zaczęło ulegać powolnej likwidacji, gdyż większość jego obszarów została podzielona pomiędzy : Rosję, Prusy i Austrię. Zwiększyły się uciski i represje na ludność polską, która znalazła się pod zaborami.

/ recytacja /

A jak Ciebie kto zapyta:

Kto ty taki, skąd ty rodem?

Mów, żeś z tego łanu żyta,

Żeś z tych łąk co pachną miodem.

Mów, że jesteś z takiej chaty,

Co piastowską chatą była,

Żeś z takiej ziemi, której kwiaty

Gorzka rosa wykarmiła

Narrator II : Jednak Polacy, naród dumny i waleczny, śmiało podejmowali próby sprzeciwu. Organizacje spiskowe zaczęły organizować wystąpienie przeciwko zaborcom .Polacy, poderwani do walki przez Tadeusza Kościuszkę, wystąpili zbrojnie w marcu 1794 roku. Doszło do wielu potyczek i bitew, jednak pomimo wielu starań powstanie upadło.

Narrator I : Kęska powstania przyczyniła się do ponownego spotkania przedstawicieli Rosji, Prus i Austrii, którzy 24 października 1795 roku podpisali porozumienie dotyczące podziału ziem polskich. Polska jako odrębne państwo zniknęła z mapy Europy.

Narrator III : Był to smutny czas w historii naszej ojczyzny. Nie było polskiego rządu, ani wojska, ani stolicy. Nie wolno było używać polskiej flagi ani godła.Za mówienie po polsku dzieci były karane, a dorośli trafiali do więzienia.

/ recytacja wiersza ,,Ta co nie zginęła/

Żegnaj nam, żegnaj droga kraino!

Żegnaj nam kraju ojczysty!

Niech dzisiaj jeszcze krew i łzy płyną..

Niech się upoją tyrany !

Krew i łzy zmogą wszelkie kajdany…

Nędza i ucisk przeminą….

Polsko, święte Twe imię, Po cichu i po kryjomu

Z trwogą za siebie i innych

Szeptano w ojców mych domu.

Prawdziwe jakieś nieprawdy

Opowiadano o Tobie

Mówiono, że jesteś święta

Mówiono, że leżysz w grobie

/osoby siedzące przy stole wstają i składają przysięgę/

Rodzic : Nie ma już Polski na mapach Europy, zaborcy nie pozwalają nam władać naszą mową ojczystą. Ale my – rodzice polscy dzieciom naszym dziedzictwo polskie przekazywać i pielęgnować będziemy. Naszych synów wychowywać będziemy na walecznych żołnierzy i honorowych Polaków. Przysięgamy !

Nauczyciel : My , polscy nauczyciele, pomimo zakazów polskiej mowy uczyć będziemy. Będziemy krzewić polską kulturę i naukę. Zaszczepimy w umysłach naszych dzieci miłość do Polski i ducha walki. Wychowamy ich na prawych obywateli państwa polskiego. Przysięgamy !

Ksiądz : My polscy księża, bronić będziemy wiary chrześcijańskiej. Będziemy wspierać naród polski w walce z zaborcą, pielęgnować będziemy kulturę i mowę polską. Przysięgamy !

Żołnierz : My żołnierze polscy, pomimo wcielenia nas do obcych wojsk, nie zapomnimy, że nadal jesteśmy Polakami. Do koń ca swych dni szukać będziemy przywódcy, który poprowadzi nas do walki o Polskę. Przysięgamy, że do ostatniej kropli krwi walczyć będziemy o ojczyznę. Przysięgamy !

Narrator I : Chociaż Polski nie było na mapie Europy, Polacy czynili wysiłki, aby odzyskać wolność. Jan Henryk Dąbrowski utworzył Legiony Polskie we Włoszech.

/ dzieci wykonują pieśń  „Legiony”/

Narrator II : Marzenia Polaków o wolnej Polsce zaczęły się spełniać, ale dopiero w początkach XX wieku . Człowiekiem, który przyczynił się do odzyskania niepodległości był Józef Piłsudski – twórca Legionów Polskich, który 3 sierpnia 1914 roku na Krakowskich Oleandrach zwrócił się do 144 młodych ludzi w patriotycznym uniesieniu.

na scenę wchodzi uczeń przebrany za Józefa Piłsudskiego oraz grupa żołnierzy/

Piłsudski : Żołnierze ! Spotkał was ten zaszczyt niezmierny, że pierwsi pójdziecie do królestwa i przestąpicie granice rosyjskiego zaboru jako czołowa kolumna wojska polskiego idącego walczyć za oswobodzenie ojczyzny. Patrzę na was jako na kadry z których rozwinąć się ma przyszła armia polska i pozdrawiam was jako pierwszą kadrową kompanię.

/ podkład muzyczny ,,Pierwsza kadrowa”/

Narrator II : Pierwsza wojna światowa osłabiła państwa zaborcze, dzięki czemu stała się możliwa odbudowa niepodległego państwa polskiego. Po 123 latach niewoli, rozbiorów, obcego panowania, w końcu 1918 roku odrodziło się państwo polskie. Marzenia Polaków stały się rzeczywistością.

/na scenę wybiega ponownie gazeciarz, krzyczy i rozdaje ludziom gazety/

Rodacy! Kupujcie gazety! Koniec wojny! Zaborcy pokonani ! Polska nareszcie wolna! Rozbrojone wojska austriackie w Krakowie! Utworzenie pierwszego polskiego rządu! Wolność! Wolność! Polska wraca na mapy Europy!

/ wiersze w wykonaniu żołnierzy/

Żołnierz I

Polsko, nie jesteś Ty już niewolnicą

Łańcuch twych kajdan stał się tym łańcuchem, Na którym z lochu, co był twą stolicą

Lat sto, swym własnym dźwignęłaś się duchem.

Żołnierz II

Nie przeszły Ciebie karabiny

Nie wiodły za Cię bój komety w niebie,

Ni z Jakubowej zstąpiły drabiny

W pomoc anioły, powstałaś przez siebie!

Żołnierz III

Dzisiaj wychodzisz po wieku z podziemia, ludów jedyny ty lud czystych dłoni, Co swych zaborców zdumieniem oniemiał. Iż tym zwyciężyła jeno, że się broni.

Narrator III : Polska to nasza ojczyzna, ojczyzna to kraj dzieciństwa, miejsce urodzenia, to jest ta mała najbliższa ojczyzna, miasto, miasteczko, wieś, ulica, dom, podwórko.

/ na scenę wchodzi osoba przebrana za Polskę/

Polska : Dziś rocznica mojego odzyskania niepodległości, było to dawno jeszcze wtedy gdy nikogo z was nie było na świecie. Pokonałam ich dzięki moim dzieciom – Polakom ( zwraca się do żołnierzy). Jest rok 20018 a ja jestem chora.

/na scenę wchodzą uczniowie ustawiają się obok Polski /

Uczeń I : Zjadamy się nawzajem, nienawidzimy, wokół zawiść i zło, czy możesz to zmienić.

Uczeń II : Nie wiem co to jest miłość i przyjaźń, media mnie karmią agresją, czy możesz to zmienić.

Uczeń III : Mój świat to wirtualny świat gier komputerowych i Internetu, czy możesz to zmienić.

Uczeń IV : A ja codziennie widzę biedę, alkohol i narkotyki, czy możesz to zmienić.

/ Polska wychodzi na środek sali/

Kochani tylko w waszych rękach mój los, zmieniajcie się, żeby Polska była Polską, uleczcie mnie lecząc siebie, leczcie swe wady, zmieniajcie świat, póki czas, póki czas, póki czas ( mówi coraz ciszej)

Narrator I : Cyprian Kamil Norwid powiedział, że ojczyzna to wielki zbiorowy obowiązek. Miały tego świadomość przeszłe pokolenia, a czy my rozumiemy swoje obowiązki względem ojczyzny. Czy szanujemy symbole narodowe, troszczymy się o poprawność języka polskiego, czy zachowujemy polskie tradycje narodowe. Zastanówmy się nad odpowiedzią na te pytania.

na scenę wychodzi uczeń i recytuje wiersz, wszyscy uczniowie biorący udział w przedstawieniu powtarzają refren/

Kiedy nagle las zaszumi,

Mowę sosny gdy zrozumiesz…

To jest Polska

Gdy zobaczysz gdzieś topole

Królujące ponad polem…

To jest Polska

Gdy zobaczysz płowe wrzosy

Rozbłyskane w kroplach rosy

To jest Polska

Kiedy drogim jest ci w życiu

Żyto srebrne przy księżycu

To jest Polska

Ujrzysz biały krzyż wycięty

Hełm i piasek święty

To jest Polska

/ Film animowany „Odrodzenie”/

Narrator II : 

Dziękujemy za uwagę, prosimy o rozejście się do klas.