1. W ramach realizacji zadania pierwszego uczniowie naszej szkoły nauczyli się słów czterech zwrotek Hymnu Polski, a 9 listopada uroczyście go odśpiewali w ramach obchodów 100-lecia odzyskania niepodległości przez Polskę.
2. Na początku listopada nauczycielka historii i wychowawczyni klasy zaprosiła rodziców swych uczniów na lekcję. Na początku wprowadziła zebranych w tematykę zajęć, a następnie wspólnie przygotowano patriotyczne dekoracje, które zawieszono na gazetce ściennej na korytarzu szkolnym.
3. Uczniowie pod opieką nauczycieli przygotowali montaże słowno - muzyczne, które zostały przedstawione w szkole dla innych uczniów, nauczycieli oraz rodziców. Wystąpili także w kościele p.w. Św. Bogumiła w Kole.
Scenariusz montażu

• Śpiew piosenki "Tam jeszcze Polska".
• Uczeń :Witamy wszystkich gości. Wkrótce święto Polski - Dzień Niepodległości.
• Uczeń: Powiewa flaga,gdy wiatr się zerwie,a na tej fladze, biel jest i czerwień. Czerwień to miłość, biel serce czyste, piękne są nasze barwy ojczyste.
• Śpiew piosenki "Flaga biało - czerwona.
• Uczeń: Cofnijmy się w czasie, przypomnijmy sobie, jak to wszystko było, co się wydarzyło. Ponad sto lat temu, trzy państwa się zebrały i kraj nasz pomiędzy siebie podzieliły cały.
• Inscenizacja ; rozbiór Polski - uczennica ubrana w koronę, szarfę z napisem Polska i trzyma flagę Polski; troje uczniów ubranych na czarno z szarfami z napisami nazw państw zaborczych, zabiera Polsce jej symbole.
• Uczeń: Straszna to w historii chwila, gdy się Polska podzieliła, albo rozdzielona raczej, znikła z mapy, nie inaczej. Trzech zaborców to zrobiło, trzech do tego przyczyniło. Nasze ziemie zagrabili, do swych krajów przyłączyli. Rosja, Austria oraz Prusy na nasz kraj miały zakusy. Po kryjomu spiskowali, Polskę z mapy wymazali.
• Uczeń: Są w historii tej sprzed laty, trzy w historii smutne daty. Bo po trzykroć to się stało, jakby jeden było mało. Jeden , siedem, siedem, dwa - datę pierwszy rozbiór ma.Jeden, siedem, dziewięć, trzy - drugi rozbiór, wiesz to ty. A ostatni rozbiór trze4ci, taką datę ma w pamięci. Jeden, siedem, dziewięć, pięć - do wolności tęskna chęć.
• Śpiew pieśni " Pierwsza Brygada"
• Uczeń: Żołnierzu, o co się biłeś?
• Uczeń przebrany za żołnierza: ...o ziemię polską się biłem. Walczyłem za nasze lasy i góry, za barwne kwiaty na naszej łące, za złote pola zbożem szumiące, za rzekę Wisłę, za polskie morze, za naszą ziemię piękną i żyzną, za ukochaną moją Ojczyznę.
• Śpiew piosenki: "Rozkwitały pąki białych róż".
• Uczeń: 11 listopada roku 1918 nastąpił koniec zaboru obcego.
• Inscenizacja: państwa zaborcze oddają Polsce jej symbole.
• Uczeń: Znów na mapie świata polskie państwo gości, nikt nam nie odbierze już niepodległości.
• Uczeń: Co było minęło, my to pamiętamy, dzięki temu teraz naszą Polskę mamy. Polskę wolną, piękną i tak kolorową, jak jesienne liście, co nam drzewa zdobią.
• Wspólny śpiew "Roty".

4. Realizując zadanie czwarte uczniowie poznawali i uczyli się śpiewu polskich pieśni i piosenek patriotycznych: Rota, Pierwsza Brygada, Rozkwitały pąki białych róż, Tam jeszcze Polska, Flaga biało-czerwona, Wojenko, wojenko, Płynie Wisła płynie.
5. Uczniowie klasy drugiej nauczyli się tańczyć Poloneza, którego zaprezentowali podczas występów dla innych uczniówi rodziców.
6. Uczniowie klas biorących udział w projekcie uczyli się recytacji wierszy o tematyce patriotycznej i przygotowywali rekwizyty, aby ubogacić ich prezentację: "Moja mała Ojczyzna", "Co kochać?", "Ziemia rodzinna."
7. Realizując zadanie siódme uczniowie z pomocą nauczycieli przygotowali tematyczny kącik "Piękna nasza Polska cała". Umieściliśmy w nim prace plastyczno - techniczne przedstawiające symbole Polski oraz miasta Koła, makiety najważniejszych zabytków Koła oraz widokówki i pozycje książkowe o naszym regionie.
8. Zadanie ósme: uczniowie wykonali prace plastyczne przedstawiające tradycyjny strój ludowy z regionu Wielkopolski, strój szamotulski. Uczniowie poznali także historie i ciekawostki związane z życiem ludzi w tamtym okresie czasowym.
9. Wiele radości przyniosła realizacja zadania dziewiątego: najmłodsi uczniowie poznawali dawne zabawy ludowe i wybrali te, w które chcieliby się pobawić: Ciuciubabkę, Mam chusteczkę haftowaną, Jaworowi ludzie.
10. Realizując zadanie jedenaste przygotowaliśmy prezentację multimedialną o mieście Kole, jego zabytkach, historii . Omawialiśmy ją na lekcjach i dzieliliśmy się wiedzą o naszej małej ojczyźnie. Prezentacja została umieszczona na stronie grupy.
11. Zadanie 12: Uczniowie przygotowalipocztówkę swojej miejscowości i wysłali ją do Aleksandrowa Łódzkiego.
13. Uczniowie ułożyli życzenia z podziękowaniami dla Bohaterów walczących o niepodległość Polski , a następnie wysłali ją w ramach akcji "Napisz kartkę Bohaterom."
14. W naszej szkole zorganizowałyśmy i przeprowadziłyśmy konkurs plastyczny dla uczniów z rodzicami "Moja mała Ojczyzna". Wpłynęło kilkadziesiąt prac, zktórych wybraliśmy pięć najciekawszych, a ich autorzy zostali nagrodzeni.
15. Realizując zadanie osiemnaste "Szlakiem historii" - zorganizowałyśmy kilka wycieczek dla uczniów po najciekawszych miejscach naszego miasta - uczniowie zwiedzili kolski Ratusz i obejrzeli tam wystawę tematyczną o kolskim fajansie, zwiedzili także najstarszy kościół - Farę oraz klasztor oo. Bernardynów.